Vol. 11 No. 1 (2026): Fluxo Contínuo: Tema Livre

Artigos

• DEFAMING UFAM IN 3, 2, 1… GO!: MANAUS RESIDENTS’ REPRESENTATIONS OF “OUR GREATEST HERITAGE”

  Fábio Souza Correa Lima, Raissa Pereira Cândido

  1-27

  • PDF (Português (Brasil))

• EL IMPACTO DE LA GAMIFICACIÓN EN EL INTERÉS Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS: UN ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS PLATAFORMAS WORDWALL Y SEPPO

  Aldenor Batista da Silva Junior, Francisco José Rebordinos Hernando, Edgar da Silva Queiros

  1-14

  • PDF (ESPANHOL) (Português (Brasil))

• MANAGERIALISM AND DEMOCRATIC MANAGEMENT IN THE EVALUATION POLICY OF THE STATE OF MATO GROSSO DO SUL

  Everton Kunzler Bronzoni, Andrêssa Gomes de Rezende Alves

  1-20

  • PDF (Português (Brasil))

• EJA CURRICULUM IN THE CITY OF SALVADOR: PROPOSALS FOR PROMOTING INFORMATION LITERACY IN DIGITAL CULTURE

  Keyla Sousa Santos, Emanuel do Rosário Santos Nonato

  1-25

  • PDF (Português (Brasil))

• THE PLACE OF THE LITERATURE COURSE IN COMPUTER SCIENCE PROGRAMS AT FEDERAL INSTITUTES IN NORTHEAST BRAZIL (2024)

  Adriano de Souza Freitas, Andrea Karla Ferreira Nunes

  1-21

  • PDF (Português (Brasil))

• MULHERES, EDUCAÇÃO E PODER: REPRESENTATIVIDADE FEMININA NO MAGISTÉRIO SUPERIOR

  Bruna Suene Silva Moreira, Raimunda Nonata da Silva Machado

  1-21

  • PDF (Português (Brasil))

• INDIGENOUS SCHOOL EDUCATION IN THE MÃE MARIA INDIGENOUS LAND IN SOUTHEAST PARÁ AS A TOOL FOR CULTURAL RESISTANCETITLE

  Marlene Borges de Carvalho, MAURO GOMES DA COSTA, Mr, Mr, Elsa Georgina Aponte Sierra Sierra

  1-15

  • PDF (Português (Brasil))

• IT'S TIME FOR THE SUPERVISED INTERNSHIP: WHAT DO THE INTERNS SAY?

  Carolina Agostinho de Jesus, Nancy Mireya Sierra-Ramírez

  1-18

  • PDF (Português (Brasil))

• PIRP IN HISTORY: WORKSHOP-CLASS AS A MOMENT OF TEACHER TRAINING IN ELEMENTARY EDUCATION

  Elizabete Cristine Ribeiro da Silva, Ivaneide Barbosa Ulisses

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

• FOR A CRITICAL AND MULTI-COLORED MATHEMATICS TEACHING

  Míria Helen de Souza Andrade, Marcelo Bezerra de Morais

  1-15

  • PDF (Português (Brasil))

• PERCEPTIONS AND TEACHING PRACTICES ON SCIENTIFIC LITERACY IN THE EARLY YEARS

  Ranicleide Maria da Silva Barbosa, Leonardo Alcântara Alves

  1-19

  • PDF (Português (Brasil))