O LUGAR DA DISCIPLINA DE LITERATURA NOS CURSOS DE INFORMÁTICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO NORDESTE (2024)

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar como a Literatura se materializa nos Projetos Pedagógicos dos Curso (PPC) da Área de Informática, dos Institutos Federais. Levando em consideração que estes assumiram uma nova perspectiva a partir da Lei n.º 11.892/2008, pois entenderam que a formação profissionalizante deve ocorrer de maneira integral, isto é, ampla, humanizada, cidadã e superadora da dicotomia executar versus pensar, dirigir e planejar. Nesse contexto, foi realizada uma pesquisa nos PPC dos cursos integrados da Área de Informática dos Institutos Federais, da região Nordeste do Brasil, a fim de analisar como a Literatura se materializa nos documentos norteadores. Trata-se de um trabalho bibliográfico de análise documental, que foi sustentado por teóricos da área do currículo como Goodson (2012), Macedo (2017), Sacristán (2017) e, na área da Literatura, por Candido (2002; 2011), Malard (1985), Lajolo (1993) e Rocco (1992). A análise possibilitou verificar que a Literatura e suas ramificações como a Africana de Língua Portuguesa, estadual, local e portuguesa estão presentes nos currículos dos Institutos. Por fim, concluímos que alguns Institutos promovem mudanças no ensino da Literatura no que se refere à disposição do conteúdo e outros investem no trabalho interdisciplinar.