v. 11 n. 1 (2026): Fluxo Contínuo: Tema Livre

Artigos

• DIFAMANDO A UFAM EM 3, 2, 1... JÁ: REPRESENTAÇÕES MANAUARAS SOBRE O “NOSSO MAIOR PATRIMÔNIO”

  Fábio Souza Correa Lima, Raissa Pereira Cândido

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• EL IMPACTO DE LA GAMIFICACIÓN EN EL INTERÉS Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS: UN ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS PLATAFORMAS WORDWALL Y SEPPO

  Aldenor Batista da Silva Junior, Francisco José Rebordinos Hernando, Edgar da Silva Queiros

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• GERENCIALISMO E GESTÃO DEMOCRÁTICA NA POLÍTICA AVALIATIVA DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

  Everton Kunzler Bronzoni, Andrêssa Gomes de Rezende Alves

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• CURRÍCULO DA EJA NO MUNICÍPIO DE SALVADOR: PROPOSIÇÕES PARA PROMOÇÃO DO LETRAMENTO INFORMACIONAL NA CULTURA DIGITAL

  Keyla Sousa Santos, Emanuel do Rosário Santos Nonato

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• O LUGAR DA DISCIPLINA DE LITERATURA NOS CURSOS DE INFORMÁTICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO NORDESTE (2024)

  Adriano de Souza Freitas, Andrea Karla Ferreira Nunes

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• MULHERES, EDUCAÇÃO E PODER: REPRESENTATIVIDADE FEMININA NO MAGISTÉRIO SUPERIOR

  Bruna Suene Silva Moreira, Raimunda Nonata da Silva Machado

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• EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NA TERRA INDÍGENA MÃE MARIA NO SUDESTE PARAENSE COMO FERRAMENTA DE RESISTÊNCIA CULTURAL

  Marlene Borges de Carvalho, Mauro Gomes da Costa, Robson Messias Lucas Santos, José Vicente Souza Aguiar, Elsa Georgina Aponte Sierra

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• CHEGOU O MOMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O QUE DIZEM OS ESTAGIÁRIOS?

  Carolina Agostinho de Jesus, Nancy Mireya Sierra-Ramírez

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• PIRP EM HISTÓRIA: AULA-OFICINA EM UM MOMENTO DE FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Elizabete Cristine Ribeiro da Silva, Ivaneide Barbosa Ulisses

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• POR UM ENSINO DE MATEMÁTICA CRÍTICO E MULTICOR

  Míria Helen de Souza Andrade, Marcelo Bezerra de Morais

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• PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS

  Ranicleide Maria da Silva Barbosa, Leonardo Alcântara Alves

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