Vol. 6 Núm. 01 (2021): Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas

Artigos

• As habilidades linguísticas e a construção do significado nas aulas de inglês no Centro de Estudos de Línguas da Faculdade de Letras da UFAM

  Lucas Pinheiro, Edith Santos Corrêa

  • AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E A CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO NAS AULAS DE INGLÊS NO CENTRO DE ESTUDOS DE LÍNGUAS DA FACULDADE DE LETRAS DA UFAM (Português (Brasil))

• A pseudoqualidade da gestão integrada da escola (GIDE) na SEMED/Manaus

  Luciana de Lima Pereira, Selma Suely Baçal de Oliveira

  01-14

  • A PSEUDOQUALIDADE DA GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA (GIDE) NA SEMED/MANAUS (Português (Brasil))

• ¿Qué puede medir la residencia socioeducativa?

  Gabriel Miranda, Ilana Lemos de Paiva

  • O QUE PODE A MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO? (Português (Brasil))

• EL ARTE DE ENSEÑAR Y LA PANDEMIA DEL COVID-19 LA PERSPECTIVA DEL PROFESOR

  Hercules Guimarães Honorato, Aracy Cristina Kenupp Bastos Marcelino

  01-16

  • A ARTE DE ENSINAR E A PANDEMIA DE COVID-19: O OLHAR DOS DOCENTES (Português (Brasil))

• POSIBILIDADES PARA EL USO PEDAGÓGICO DEL CONCEPTO DE CONCIENCIA DE VYGOTSKY EN BRASIL UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA EN INVESTIGACIONES STRICTO SENSU

  Rafael Fonseca de Castro

  • POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO CONCEITO DE CONSCIÊNCIA DE VYGOTSKY NO BRASIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA EM PESQUISAS STRICTO SENSU (Português (Brasil))

• A orientação cartográfica no ensino da geografia na 7ª classe. Uma experiência em algumas escolas do município de Porto Amboim (Angola)

  Elias Feliciano Manico, Lourenço Lino de Sousa

  01-16

  • A ORIENTAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DA GEOGRAFIA NA 7ª CLASSE (Português (Brasil))

• Planejamento para o desenvolvimento na América Latina: interfaces entre economia, multilateralismo e educação

  Camila Maria Bortot, Elisângela Alves da Silva Scaff

  • PLANEJAMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO NA AMÉRICA LATINA: INTERFACES ENTRE ECONOMIA, MULTILATERALISMO E EDUCAÇÃO (Português (Brasil))

• EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR

  ANA MARIA MENDES SAMPAIO

  01-17

  • AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE SOB A PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES (Português (Brasil))

• ESPACIOS NO FORMALES EN LA AMAZONIA: CONSTRUYENDO VISTAS DESMISTIFICADAS SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EM BOA VISTA - RORAIMA

  Alexssandra de Lemos Pinheiro, Ediane Sousa Miranda Ramos, SELENE DIAS NUNES, JESUCINA DO NASCIMENTO MOURA OLIVEIRA, ROSEANE PARENTE CUNHA

  01-14

  • OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DA AMAZÔNIA: CONSTRUINDO OLHARES DESMISTIFICADOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM BOA VISTA - RORAIMA (Português (Brasil))

• Inter/transculturalidade na Amazônia educação bilingue intercultural entre os baniwa-coripaco

  Olivier Meunier

  01-24

  • INTER/TRANSCULTURALIDADE NA AMAZÔNIA: EDUCAÇÃO BILÍNGUE INTERCULTURAL ENTRE OS BANIWA-CORIPACO (Português (Brasil))

• GÉNERO Y INFANCIA: DE LAS CONSTRUCCIONES DE IDENTIDAD A LAS IMPOSICIONES SOCIALES

  Reginaldo Peixoto, Eliane Rose Maio

  01-13

  • GÊNERO E INFÂNCIAS: DAS CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS ÀS IMPOSIÇÕES SOCIAIS (Português (Brasil))

• RETOS Y POSIBILIDADES EN EL USO DEL MÓDULO ESPECIAL DEL SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN EDUCATIVA DE AMAZONAS

  Ana Patricia Peinado e Silva

  01-22

  • DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA UTILIZAÇÃO DO MÓDULO ESPECIAL DO SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO EDUCACIONAL DO AMAZONAS (Português (Brasil))

• Jean-Jacques Rousseau Breve análise das principais obras

  Lilian Fávaro Alegrâncio Iwasse, Emerson Pereira Branco, Marcelo de Oliveira

  01-20

  • JEAN-JACQUES ROUSSEAU: BREVE ANÁLISE DAS PRINCIPAIS OBRAS (Português (Brasil))

• Accountability e as avaliações em larga escala, desafios para a universalização do ensino

  Claudius Vinicius Souza Oliveira, Maria José de Pinho, Rosilene Lagares

  01-18

  • ACCOUNTABILITY E AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA, DESAFIOS PARA A UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO (Português (Brasil))

• Formação continuada de professoras/es da educação do campo Uma análise político-educacional das ações da secretaria municipal de educação de Santana-AP

  Alder Dias, Dilma Terezinha da Silva Barreto, Waldir Ferreira de Abreu

  01-23

  • FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE POLÍTICO-EDUCACIONAL DAS AÇÕES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTANA-AP (Português (Brasil))