CARACTERIZAÇÃO PEDOLÓGICA DE CAMPOS DE MURUNDUS DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO GUAPORÉ NO ESTADO DE MATO GROSSO
Palabras clave:
GeomorfologiaResumen
Este trabalho apresenta a descrição morfológica de três perfis (I, II e III) e atributos químicos de solos de campos de murundus. Foram abertas trincheiras sobre o “murundu” e na área plana (“plano”) no seu entorno. Não houve distinção entre as classes de solo do ambiente "plano" e "murundu". Os solos foram classificados como Plintossolo Háplico distrófico típico (perfil I), Cambissolo Háplico distrófico plintossólico (Pefil II) e Neossolo Quartzarênico hidromórfico plintossólico (perfil III).Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
2014-01-12
Cómo citar
Silva, F., Pierangeli, M., Santos, F., & Sousa, J. (2014). CARACTERIZAÇÃO PEDOLÓGICA DE CAMPOS DE MURUNDUS DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO GUAPORÉ NO ESTADO DE MATO GROSSO. REVISTA GEONORTE, 5(21), 51–58. Recuperado a partir de //www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/revista-geonorte/article/view/1492
Número
Sección
Artigos
Licencia
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
