Sobre a Revista
A Revista de Educação, Ciências e Sociedade na Amazônia - RECSA - é uma publicação científica vinculada ao Instituto de Saúde e Biotecnologia da UFAM. De caráter interdisciplinar, a revista tem como foco principal a divulgação de pesquisas e reflexões teóricas que dialoguem com as realidades amazônicas, promovendo a integração entre os saberes da educação, das ciências naturais e humanas, da tecnologia e as dinâmicas sociais e culturais que compõem a região. A revista nasce da necessidade de dar visibilidade às produções científicas que emergem da Amazônia, especialmente aquelas que se debruçam sobre os desafios e potencialidades locais, incentivando o intercâmbio entre pesquisadores, estudantes, profissionais e comunidades da região e de outras partes do Brasil e do mundo. A Revista de Educação, Ciências e Sociedade na Amazônia publicará edições em fluxo contínuo, aceitando contribuições em português, inglês e espanhol, e está aberta à colaboração de autores vinculados a instituições de ensino e pesquisa do Brasil e do exterior.
Edição Atual
v. 4 (2026): Fluxo Contínuo - Jan / Dez
O Volume 4 da Revista de Educação, Ciências e Sociedade na Amazônia (RECSA), publicado em janeiro, inaugura uma nova etapa editorial ao adotar o fluxo contínuo de publicação, fortalecendo o compromisso da revista com a difusão ágil e qualificada do conhecimento científico. Esta edição reúne artigos que dialogam com desafios contemporâneos da educação e das ciências, contemplando as áreas temáticas de Educação Socioambiental, Desenvolvimento e Avaliação de Produtos Educacionais, Epistemologia e História da Ciência, Processos de Ensino-Aprendizagem em Ciências e Matemática nos espaços formais e não formais, Educação Inclusiva e decolonialidade, Tecnologias Digitais no Ensino, Divulgação Científica, Cultura e Cidadania, Currículo e Formação de Professores, além de Saúde e Educação em Ciências: interfaces e práticas formativas. O volume reafirma a RECSA como espaço plural de reflexão, pesquisa e diálogo entre universidade, escola e sociedade.
Publicado:
03-02-2026
