A EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE NEOLIBERAL
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v10i1.18205Palavras-chave:
Sujeito neoliberal, educação, psicologiaResumo
O artigo busca compreender o impacto do modelo econômico neoliberal na educação latino-americana, em especial, a brasileira. Nesse sentido, busca-se compreender a psicologia como continuação da economia, isto é, como um modelo econômico não interfere exclusivamente na sua esfera própria, mas representa uma mudança em toda estrutura social e individual, constituindo uma subjetividade neoliberal que, por sua vez, é necessária para que o neoliberalismo seja implementado de forma eficaz, isto é, enfraquecendo a resistência contra esse modelo. Dessa forma, o artigo é encaminhado em três etapas: compreender o neoliberalismo na América Latina; o impacto do neoliberalismo na educação brasileira; a relação entre economia e psicologia na constituição de uma subjetividade neoliberal.
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