INSTITUIÇÕES PRIVADAS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO NO AMAZONAS

Resumen

Este artículo busca comprender la relación entre los sectores público y privado en la educación en Amazonas, a partir de los documentos de instituciones privadas resultantes de convenios con el sector público. La importancia de este estudio se justifica por el conocimiento de la realidad de los problemas educativos en la red pública y las relaciones de asociación con el sector privado, considerando una supuesta “mejora” para la educación municipal en el estado de Amazonas. Metodológicamente, la investigación se llevó a cabo a través de un análisis documental, con una revisión bibliográfica basada en diversos autores, promoviendo la reflexión y problematización de estas ideas y concepciones presentadas. Los resultados indican que, con relación a las asociaciones público-privadas en el estado de Amazonas, un ejemplo relevante es la financiación del PADEAM por el BID, que revela la participación de empresas privadas en la prestación de servicios educativos, destacando la fuerte influencia del capital. Se constató que las alianzas público-privadas, a través de programas como el PADEAM, emplean diversos discursos que promueven la competitividad entre los individuos. El neoliberalismo argumenta que los individuos son responsables de sus logros, promoviendo la idea de “meritocracia” en las escuelas.