LOS TEXTOS, LOS DIBUJOS Y EL OTRO BOSQUE

RECIPROCIDADES EN EL LIBRO DE LOS ÁRBOLES

Resumen

Se plantea una lectura de “O Livro das Árvores” (2000), (El libro de los árboles) del pueblo Ticuna, con objetivo de demostrar en qué medida las narrativas, en conjunto con los dibujos presentes en la obra en foco y los referentes externos que se relacionan con ella, ofrecerán el conocimiento de relaciones recíprocas de los indígenas con los otros-que-humanos, y conducen sentidos estéticos innovadores, exigiendo, así, la modificación de los lectores no indígenas. La lectura de los textos y dibujos a partir de algunos trabajos crítico literarios respecto de las narrativas, mitos y grafías indígenas, sumada a referenciales ofrecidos por los estudios etnográficos acerca de los Ticuna, delinea caminos insospechados que promueven, para el lector, el aprendizaje de nuevas relaciones, desvelando un otro bosque. El protagonismo vegetal en el mundo echa del texto incesantemente motivando la lectura que encontrará, también, sujetos animales y espirituales, al igual que sus poderes y el modo como los usan al vivir. La experiencia estética del lector se da concomitantemente con el proceso epistemológico, ambos oriundos de la creatividad innovadora y de los conocimientos tradicionales indígenas. El texto echa mano de trabajos del campo de los estudios literarios, de Almeida y Sonia Queiróz (2004), y Amanda M. A. de Lima. Asimismo, dialoga con estudios etnográficos de Priscila Faulhaber (2019, 2004), Edson T.  Matarezio Filho (2019; 2017), Jussara G.Gruber (2003; 1994) y Eduardo Kohn (2013) y aún platica puntualmente con el filósofo Emanuele Coccia (2018), cuyo trabajo desvela nuevos sentidos del otro-que-humano que conocemos como planta.