Analysis of environmental perception of students of the 8th year of the School of Basic Education Naya Sampaio Gonzaga no municipal of Caçador, Santa Catarina

Authors

  • Juliano Tasca Bissotto Universidade Alto Vale do Rio do Peixe - UNIARP
  • Roger Francisco Ferreira de Campos Professor da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – UNIARP

DOI:

https://doi.org/10.21170/geonorte.2019.V.10.N.34.114.128

Keywords:

Educação Ambiental. Percepção Ambiental. Meio Ambiente.

Abstract

Employing environmental education in schools is a significant mechanism in the process of teaching young people, through which this theme develops the acquisition of knowledge related to the environment and its preservation in order to raise awareness among young people about the importance of preserving the natural resources. Therefore, the present work aims to analyze the environmental perception of the students of the Basic Education School Naya Sampaio Gonzaga in the municipality of Caçador/SC regarding the themes: environment, water resources, solid waste and school garden. In the present study, the environmental perception of 8th grade students was analyzed through a semi-structured questionnaire, using 14 variables. The study was applied to 38 students, which can be analyzed that environmental education on various topics is still precarious in the study group and that the environmental education process needs to be improved with the students, aiming at a better knowledge and sustainable development in the environment school. Thus, it can conclude that environmental education is an important tool in the teaching process, serving as a basis for changing attitudes being social and environmental, as well as using knowledge - through the school garden to apply environmental education and that issue.

Author Biography

Roger Francisco Ferreira de Campos, Professor da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – UNIARP



É mestrando em Ciências Ambientais pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2015). Possui graduação em Engenharia Ambiental (2014) e Engenharia Sanitária e Ambiental pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (2017), pós-graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária pela Universidade Candido Mendes (2016), pós-graduação em Engenharia de Segurança de Trabalho pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (2016) e pós-graduação em Direito Ambiental pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2017). Atua como professor e pesquisador da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe e é membro da Associação dos Engenheiros e Arquitetos de Caçador- ADEAC. Tem experiência em Gerenciamento de Resíduos Sólidos, Levantamento Biológico de Basidiomicetos, Saneamento Básico e Recuperação de Áreas Degradadas. Atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão de Resíduos Sólidos, Gestão de Recursos Hídricos, Biorremediação e Fitorremediação de áreas contaminadas.

References

ALEIXO, Seldon; MACIEL, Cristiano Peixoto; SILVA, Ana Paula da. Conservação de solos: sensibilização ambiental de alunos de licenciatura em pedagogia de Campos dos Goytacazes, RJ. Educação Ambiental em Ação, n.63, E.1, 2018.

ARAÚJO, I. M.; ARAÚJO, X. M. Tratamento do Esgoto Sanitário como Alternativa para Minimizar os Efeitos da Seca no Agreste Pernambucano. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, v.8, n.2, p.5-22, 2018.

BARBOSA, Gisele Silva. O desafio do desenvolvimento sustentável. Revista Visões. v.1, n. 4, E.1, 2008.

BORTOLON, Brenda; MENDES, Marisa Schmitt Siqueira. A Importância da Educação Ambiental para o Alcance da Sustentabilidade. Revista Eletrônica de Iniciação Científica. Itajaí, Centro de Ciências Sociais e Jurídicas da UNIVALI. v. 5, n.1, p.118-136, 2014.

COSTA, Carlos Antônio Gonçalves da; SOUZA, José Thyago Aires; PEREIRA, Daniel Duarte. Horta Escolar: alternativa para promover educação ambiental e desenvolvimento sustentável no cariri paraibano. Revista Polêmica. V.15, n.3, E.1, 2015.

GUIMARÃES, Mauro. Caminhos da educação ambiental: da forma à ação. 5 ed. Campinas – SP: Papirus, 2012.

GUIMARÃES, Ueudison Alves. Conscientização dos Ribeirinhos sobre a Importância da Preservação Ambiental do Rio Manso. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. V.11, n.8, p. 39-48, 2018.

HORA, H. R. M.; MONTEIRO, G. T. R.; ARICA, J. Confiabilidade em Questionários para Qualidade: Um estudo com o Coeficiente Alfa de Cronbach. Produto & Produção, v.11, n.2, p.85-103, 2010.

KIPPER, L. M., 2005. “Ações estratégicas sistêmicas para a rede sustentável de reciclagem de plásticos”; Tese de Doutorado do programa de pós-graduação em engenharia de produção da Universidade Federal de Santa Catarina - SC

LIMA, G.C. O discurso da sutentabilidade e suas implicações para a educação. Revista Ambiente & Sociedade. v.6, n.2, p.99-119, 2003.

MARCONI, M. A; LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas 2002.

MEDEIROS,Aurélia, et al. A Importância da educação ambiental na escola nas séries iniciais. Revista Faculdade Montes Belos, v.4, n.1, E.1, 2011.

Saito, C. A pesquisa em educação ambiental em diferentes áreas do conhecimento – algumas reflexões. Pesquisa em Educação Ambiental, v.7, p.41-64. 2012.

SILVA, Nubelia Moreira da; NOLÊTO, Tânia Maria S. J. Reflexões sobre lixo, cidadania e consciência ecológica. Revista eletrônica do curso de geografia do campus avançado de Jataí – GO. Jataí – GO, n.2, p.1-14, 2018.
Silva, T. N.; Campos, L. M. S. 2008. Avaliação da produção e qualidade do gás de aterro para energia no aterro sanitário dos Bandeirantes/SP. Revista de Engenharia Sanitária e Ambiental. 13, 88-96.

STUMPF, Vitã Dutra; THEIS, Vanessa; SCHREIBER, Dusan. Gestão de resíduos sólidos em empresas metal mecânicas de pequeno porte. Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade, São Paulo, v.7, n.2, p. 230-247, 2018.

TREVISOL, Joviles Vitório. A educação em uma sociedade de risco: tarefas e desafios na construção da sustentabilidade. Joaçaba: UNOESC, 2003, p.166.

WOLF, Mônica Aparecida Dias; POVALUCK, Maristela. Educação ambiental na prática: captação de água pluvial em escola de rede pública de ensino no município de São Bento do Sul – SC. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental PPGEA/FURG-RS. v. 20, p.163-170, 2008.
Elaborado por João Cândido André da Silva Neto. Fonte: MapBiomas, 2019.

Downloads

Published

2019-07-03

How to Cite

Bissotto, J. T., & Campos, R. F. F. de. (2019). Analysis of environmental perception of students of the 8th year of the School of Basic Education Naya Sampaio Gonzaga no municipal of Caçador, Santa Catarina. REVISTA GEONORTE, 10(34), 114–128. https://doi.org/10.21170/geonorte.2019.V.10.N.34.114.128

Issue

Vol. 10 No. 34 (2019): JAN/JUN DE 2019

Section

Artigos

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

 

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

 

  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).