POR UNA PEDAGOGÍA DE CUIDADOS

要旨

Analisa-se uma necessária pedagogia de cuidados na escola e o seu papel curativo numa altura em que a pandemia de Covid-19 e os seus confinamentos estão a afetar a saúde mental da sociedade e, em particular, o bem-estar emocional e social das crianças, raparigas e adolescentes. Analisam-se os efeitos que diferentes lacunas de desigualdade e vulnerabilidade estão produzindo nas famílias e nos alunos e em seu desempenho escolar e bem-estar emocional e social. Aborda o perfil das pessoas que cuidam e as competências que devem desenvolver para uma pedagogia do cuidar equilibrada, respeitosa e eficaz. São traçadas diretrizes identificadoras dessa pedagogia do cuidado e, por fim, são propostas linhas de ação para uma nova escola que incorpore esses valores e intenções em suas propostas educativas.

Palavras-chave: Pedagogia do cuidado, bem-estar emocional, Covid-19, convivência escolar, desenvolvimento educacional.