EDITORIAL

Autores

  • Samuel Vinente Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Palavras-chave:

Educação Especial. Diversidade. Educação Inclusiva.

Resumo

Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva é o primeiro periódico científico do Amazonas e da Região Norte, voltado para a disseminação do conhecimento na área da Educação Inclusiva. Desde a primeira edição contamos com o apoio interno da Pró-Reitoria de Inovação Tecnológica (PROTEC), da Pró-Reitoria de Extensão (PROEXTI), da Editora da Universidade Federal do Amazonas (EDUA), da Faculdade de Educação (FACED) e o apoio externo do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

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Biografia do Autor

Samuel Vinente, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (2014) e Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2017). Atualmente é doutorando em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Técnico em Assuntos Educacionais da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Escolarização da Pessoa com Deficiência (GEPEPD-UFSCar). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas públicas e Legislação educacional.

 

Referências

Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, 2020

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Publicado

2020-02-12

Como Citar

Vinente, S. (2020). EDITORIAL. Pesquisa E Prática Em Educação Inclusiva, 3(5), 1–2. Recuperado de //www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/7055

Edição

v. 3 n. 5 (2020): Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva (Fluxo Contínuo)

Seção

Editorial

Licença

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