ESTADO AMPLIADO, SINDICALISMO CORPORATIVISTA RURAL NO BRASIL E FORMAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA DO CAMPO: SOBRE A DISPUTA PELO SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM RURAL (SENAR)

Resumo

O presente trabalho é parte da pesquisa de Tese de Doutorado em História (PPGH/UFF), intitulada “Estado, Luta de Classes e Educação Rural: a Confederação Nacional de Agricultura e Pecuária (CNA) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (CONTAG) (1991-2013), sob o fomento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Maranhão (FAPEMA). Para este, objetiva-se discutir a disputa da CNA e CONTAG pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR). Trata-se do embate entre Aparelhos Privados de Hegemonia (APHs) de classes antagônicas (frações agrárias e classe trabalhadora do campo) pela direção e domínio do SENAR, agência que atuava na formação de trabalhadores do campo desde a década de 1970. Esse processo não se deu de forma consensual e harmoniosa, uma vez que, quando da decisão, e ao longo da primeira década dos anos 2000, identificam-se movimentos de resistência e tentativas pela CONTAG de reverter o monopólio administrativo e pedagógico do SENAR pela CNA. Foram utilizadas fontes diversas, como documentos do Arquivo Nacional; arquivos do Serviço Nacional de Informações; jornais; Decretos-Lei e diários do Congresso Nacional das décadas de 1970 a 1990; documentos específicos do SENAR, como regimentos (1976, 1991, 2013); materiais didáticos e pedagógicos. Metodologicamente, Antônio Gramsci orientou a análise sobre as questões, a partir de suas categorias teóricas, a saber: Estado Ampliado, Aparelhos Privados de Hegemonia e disputa pelo consenso e consentimento dos subalternos.