ENTRE EL REFLEJO ESTÉTICO, LA ESENCIA Y LA APARIENCIA DE LA "TEORIA DO MEDALHÃO"

Autores/as

  • Ingrid Karina Morales Pinilla Universidade de Brasília - UnB

DOI:

https://doi.org/10.29281/rd.v7i13.5369

Resumen

La “Teoria do medalhão”, uno de los cuentos más importantes de Machado de Assis, presenta aspectos caricaturescos de los consejos de un padre para el hijo que acaba de cumplir veintiun años (la mayor edad en la época). El deseo del patriarca es que su hijo se vuelva un notable “medalhão” en la sociedad. Con efecto las detalladas instrucciones dadas por el progenitor son una resolución machadiana para representar una realidad social, que continua siendo actual, y colocar en jaque la ideología burguesa. En ese contexto, analizamos el Reflejo Estético y la dualidad esencia vs apariencia, a partir de la perspectiva del materialismo dialéctico de Karl Marx, que tiene como elemento central la realidad en su totalidad. Para eso recorremos a los estudios de Georg Lukács sobre la estrutura de lo estético en la dialéctica marxista.

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Biografía del autor/a

Ingrid Karina Morales Pinilla, Universidade de Brasília - UnB

Doutoranda em Literatura pela Universidade de Brasília. Mestra em Letras pela Universidade Federal do Amazonas (2016), com área de concentração em Estudos Literários. Graduada em Letras - Língua e Literatura Espanhola pela Universidade Federal do Amazonas (2013). Atualmente é professora de língua espanhola da rede pública estadual do Amazonas. É membro do corpo editorial da revista Decifrar. Atuou como professora substituta na Universidade Federal do Amazonas (2016-2018), lotada no Departamento de Letras - Língua e Literatura Espanhola e professora do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR/UFAM (2014 - 2015).

Publicado

2019-06-29

Cómo citar

PINILLA, I. K. M. ENTRE EL REFLEJO ESTÉTICO, LA ESENCIA Y LA APARIENCIA DE LA "TEORIA DO MEDALHÃO". Revista Decifrar, Manaus, v. 7, n. 13, p. 117–124, 2019. DOI: 10.29281/rd.v7i13.5369. Disponível em: //www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/Decifrar/article/view/5369. Acesso em: 26 jul. 2025.

Número

Sección

Temas libres

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