EMPREGO DO GEOGEBRA NO ENSINO DA GEOMETRIA ANALÍTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA (Angola)

Autores

  • Baptista Manuel João
  • Daniel Fernando Bovolenta Ovigli

Resumo

O presente artigo tem como objectivo propor procedimentos didáctico-metodológicos que contribuam ao processo de ensino-aprendizagem na resolução de equações das cônicas (elipses) com o emprego do software GeoGebra na disciplina Geometria Analítica, tendo em conta como premissa o papel essencial das tecnologias na actualidade. O estudo foi predominantemente qualitativo, no qual se seleccionaram 25 estudantes do primeiro ano da Licenciatura em Educação - Ensino da Matemática e 6 professores do Departamento de Ciências Exactas do Instituto Superior de Ciências da Educação na cidade do Sumbe. O material empírico foi organizado e analisado tendo em conta as fases: a) organização e planificação, b) execução e c) avaliação e controlo das situações didáctica, as quais revelam o percurso da pesquisa na práctica pedagógica. Se aplicou questionário aos professores e estudantes seleccionados e entrevista a estes últimos, o que permitiu realizar uma triangulação metodológica dos resultados obtidos. Estes evidenciam que o GeoGebra contribui de forma positiva ao processo de ensinoaprendizagem dos conteúdos geométricos referidos à elipse, tendo em conta que se comprovou que torna mais compreensível o estudo de ditos conteúdos, vinculando de forma mais efectiva a teoria com a práctica. Todavia se reconhece a necessidade de continuar aprofundando no emprego deste software para o tratamento didáctico-metodológico de outros temas de interesses na Geometria.  

Palavras-chave: Tecnologias informáticas. Ensino da Matemática. Geometria Analítica. Software GeoGebra

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Biografia do Autor

Baptista Manuel João

Mestre em Ciências de Educação ao Ensino da Matemática, professor assistente no Instituto superior de Ciências de Educação do Sumbe /Angola.  

Daniel Fernando Bovolenta Ovigli

Doutor em Educação para a Ciência, Professor do Magistério Superior, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba/Minas Gerais/Brasil.

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Publicado

2023-01-05