O LA PRODUCCIÓN DE VIDEO ESTUDIANTIL EN LA CONCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE GRADO EN LA UFPEL

Autores/as

  • Vânia Dal Pont Pereira da Silva Universidade Federal de Pelotas
  • Sra. Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.29280/rappge.v7i01.11088

Palabras clave:

educación, tecnología, formación de profesores

Resumen

El presente trabajo es resultado de una investigación realizada en la Práctica Docente del curso de Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Pelotas. La investigación tiene como objetivo comprender la visión de los estudiantes del curso de Artes Visuales - Licenciatura de la Universidad Federal de Pelotas, sobre la importancia de tener formación para la producción de video estudiantil y si esta formación puede contribuir de forma pedagógica en el proceso educativo de estos estudiantes. Para ello, se utilizó como metodología una investigación cualitativa, con un estudio de caso y un estudio exploratorio realizado con estudiantes de pregrado. La inferencia de los resultados demuestra la importancia de ofrecer cursos que capaciten a los estudiantes de pregrado para producir videos estudiantiles.

Biografía del autor/a

Sra., Universidade Federal de Pelotas

Doctora y Magíster en Educación (PPGE/FaE/UFPel). Profesora Asociada del Centro de Artes de la Universidad Federal de Pelotas, RS, donde imparte asignaturas en el área de Fundamentos de la Educación en Artes Visuales. Profesor del Programa de Posgrado en Educación (PPGE/FaE/UFPel), Maestría y Doctorado, en la Línea de Investigación "Formación Docente: Enseñanza, Procesos y Prácticas Educativas". Coordinadora del Proyecto de Artes Visuales del PIBID/UFPel (2014-2018). Líder del Grupo de Investigación: Investigación, Enseñanza y Formación del Profesorado en Artes Visuales (CNPQ). Licenciada en Educación Artística - Bellas Artes (1987) y Licenciada en Pintura (1990). Especialista en Educación Artística, Artes Visuales (1990) por el ILA/UFPel. Trabajó como Profesor Investigador I en la Licenciatura en Educación Rural - CLEC/UFPel - Universidad Abierta de Brasil - UAB (2013-2014). De 1991 a 2010, trabajó como profesora de Artes Visuales en la Escuela Primaria Municipal Almirante Raphael Brusque, en Pelotas, RS. Realiza actividades de Investigación, Enseñanza y Extensión, con énfasis en el tema de Formación de Profesores: Medios, Tecnologías y Artes Visuales, Cultura Visual, Educación Estética y Experiencia.

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Publicado

2023-03-26

Cómo citar

DAL PONT PEREIRA DA SILVA, V.; POLIDORI ZAMPERETTI, M. O LA PRODUCCIÓN DE VIDEO ESTUDIANTIL EN LA CONCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE GRADO EN LA UFPEL. Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, [S. l.], v. 7, n. 01, 2023. DOI: 10.29280/rappge.v7i01.11088. Disponível em: https://www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonida/article/view/11088. Acesso em: 11 may. 2024.

Número

Vol. 7 Núm. 01 (2022): Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas

Sección

Artigos