Relações de prazer/sofrimento e saúde/adoecimento de professores da educação básica em Manaus
DOI:
https://doi.org/10.60104/revhugv13857Keywords:
Basic education teachers, work organization, precariousness of teaching work, health and illness.Abstract
The organization of a basic education teacher's work is characterized by challenges that go beyond the teaching-learning process within the classroom. The objective of this research was to analyze the work organization of a municipal public school in Manaus and how this organization impacts the relationships of pleasure/suffering and health/illness of teachers. The method was based on a qualitative approach, using semi-structured interviews. To analyze the teachers' statements, content analysis was used. The results were structured based on 4 categories: “Precariousness of teaching work”; “Pleasure and suffering in teaching work”; “Illness” and, finally, “Social issues”. Participants report how the school reality impacts their mental health and which factors are a source of pleasure for them. It is concluded that more studies are necessary, mainly to promote actions, programs and public policies in favor of a better quality of life, quality of the teaching-learning process, reduction of psychosocial risks and violence at school and presence and regular and continuous monitoring from an interdisciplinary team to a more transdisciplinary and healthy proposal to deal with challenges that negatively impact the school context.
Keywords: Basic education teachers, work organization, precariousness of teaching work, health and illness.
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