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著者

  • María Antonieta Covarrubias Terán Facultad de Estudios Superiores Iztacala
  • Adrián Cuevas Jiménez Facultad de Estudios Superiores Iztacala
  • Luis Eduardo Reséndiz González Facultad de Estudios Superiores Iztacala
  • María Fernanda Rodríguez Hernández Facultad de Estudios Superiores Iztacala

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comunicación##common.commaListSeparator## seguridad emocional##common.commaListSeparator## escucha activa##common.commaListSeparator## taller vivencial

要旨

El presente trabajo muestra los resultados de un taller vivencial de seguridad emocional, expresividad y escucha impartido en niños de sexto de primaria de una escuela modalidad multigrado en el Pueblo de los Reyes, Tlalnepantla de Baz, realizado con el objetivo de que los alumnos desarrollaran la comunicación y la seguridad emocional, así como potenciaran sus habilidades de manejo de los nervios. Se plasma la planeación del taller en dos momentos, así como los subtemas a tratar, junto lo obtenido en la fase de detección de necesidades en cada momento de la intervención, detección realizada a partir de entrevistas semiestructuradas y la interpelación a los propios alumnos. Para la evaluación, se hace uso de la nota de campo, permitiendo obtener información para la mejoría tanto de los alumnos como de los coordinadores mismos. Partiendo de los resultados, se llega a la conclusión del carácter imperioso de que talleres de la naturaleza del aquí propuesto, donde se hable sobre la identificación y el reconocimiento de las emociones, lleguen a más grados escolares, toda vez que en la actualidad se conoce plenamente la importancia de fomentar las habilidades comunicativas en la educación primaria, pues éstas constituyen la base de todas las habilidades que puedan ser adquiridas de manera posterior.

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Profesora Titular en Psicología, UNAM, Campus Iztacala, ámbito de Educación, Desarrollo y Docencia. Doctora en Antropología de las Relaciones de Género, por la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Maestría en Psicología Educativa por la UNAM, Licenciatura en Psicología, Escuela Nacional de Estudios Profesionales, Iztacala, UNAM. Correo electrónico: marianct9@gmail.com

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Profesor Titular en psicología, Doctorado Y Maestría en Ciencias Psicológicas por la Universidad de la Habana Cuba, Post-doctorado en Educación Superior por FLACSO-Universidad de la Habana Cuba. Desarrolla investigación en torno a formación en educación superior, rendimiento académico, desarrollo escolar, formación de valores, y otros temas de psicología y educación. Correo electrónico: cuevasjim@gmail.com

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Estudiante de sexto semestre de la Licenciatura en Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala. Ha dirigido su formación en el ámbito de la psicología educativa, desde la perspectiva sociocultural. Ha diseñado e impartido Talleres de Debate y Oratoria a nivel de educación primaria, así como ha coordinado Modelos de Naciones Unidas con población infantil. Correo electrónico: 316500494@iztacala.unam.mx

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Estudiante de sexto semestre de la carrera de Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala.  Con formación en el ámbito educativo desde la teoría socio-cultural y de la actividad. Correo electrónico: 316018924@iztacala.unam.mx

出版済

2021-12-31