EDUCAÇÃO INTERCULTURAL POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Palabras clave:
Educação étnico-racial, Prática educacional, Formação de professores, ProlicenResumen
O presente trabalho descreve uma sequência didática desenvolvida no âmbito do Programa de Incentivo à licenciatura -PROLICEN (edição 2024/2025), no curso de Ciências Biológicas, articulando conteúdos de biologia e cultura afro-brasileira. A proposta buscou promover o reconhecimento da diversidade étnico-racial, a valorização dos saberes tradicionais afrodescendentes e a integração entre ciência, arte e identidade cultural. Por ser um relato de prática a abordagem é qualitativa de cunho descritivo analítico, construído por meio das observações e registros dos licenciados envolvidos, tendo as ações ocorridas entre os meses de julho a agosto de 2025. A sequência didática foi desenvolvida em cinco encontros, com atividades expositivas, rodas de conversa, práticas corporais, registros artísticos e socialização final, incentivando reflexão crítica, expressão de identidade e fortalecimento da autoestima dos estudantes. Além disso, a ação se apoiou nas diretrizes da BNCC e nas Leis 10.639/03 e 11.645/08, reforçando o papel da escola na promoção de educação inclusiva e no combate ao racismo.
