ENTRE AULAS E ANGÚSTIAS: O ESTRESSE OCUPACIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO.

Resumo

ENTRE AULAS E ANGÚSTIAS: O ESTRESSE OCUPACIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO

RESUMO 

O presente estudo tem como objetivo compreender quais fatores causadores de estresse impactam discentes do curso superior do Instituto Federal do Piauí (IFPI) – Campus Piripiri. A pesquisa tem abordagem quantitativa, de tipo descritiva quanto aos objetivos. Participaram do estudo um total de 200 alunos, discentes dos cursos superiores do instituto em questão. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado como base o questionário MTEG - Modelo Teórico Explicativo do Estresse Ocupacional em Gerentes, concebido e validado por Zille (2005), sendo adaptado para esta pesquisa. A análise descritiva dos dados se deu através do Google Planilhas. Os resultados indicaram que a maioria dos participantes vivenciam situação de estresse diariamente, e apontam que os principais fatores desencadeantes são as atividades extracurriculares e o deslocamento. Verificou-se também que as principais estratégias utilizadas para enfrentamento do estresse foram dormir e a prática de atividades físicas.

Palavras-chave: Estresse Ocupacional; Rotina Acadêmica; Estudante; Ensino Superior.

BETWEEN CLASSES AND ANXIETY: THE OCCUPATIONAL STRESS OF HIGHER EDUCATION STUDENTS AT A FEDERAL EDUCATIONAL INSTITUTION

ABSTRACT

The present study aims to understand which stress-causing factors impact higher education students at the Federal Institute of Piauí (IFPI) – Campus Piripiri. The research has a quantitative approach, in type descriptive in terms of objectives. A total of 200 students participated in the study, students of higher education courses at the institute in question. As data collection instruments, the MTEG questionnaire - Theoretical Explanatory Model of Occupational Stress in Managers, designed and validated by Zille (2005) was used as a basis, being adapted for this research. The descriptive analysis of the data took place as part of the Google Spreadsheets program, where in the same descriptive analysis of the data took place there. The results indicated that the majority of participants experience stressful situations on a daily basis, and indicate that the main triggering factors are extracurricular activities and commuting. It is also demonstrated that the main strategies most used to deal with this stress were sleeping and practicing physical activities. 

Keywords: Occupational stress; academic routine; student; symptoms.