BIUS -Boletim Informativo Unimotrisaúde em Sociogerontologia

EDITORIAL DO BIUS DE DEZEMBRO/2025 v.56 N.º: 50 ISSN: 2176-9141.

2025-12-22T00:07:02+00:00

Esta edição do BIUS, referente a dezembro de 2025, reúne os artigos encaminhados à editoria, organizados por ordem de chegada:

A ESTÉTICA DO DESENHO ANIMADO E OS PAPÉIS SOCIAIS DAS PERSONAGENS NA ELABORAÇÃO DA ESTÓRIA E DO ROTEIRO DE ANIMAÇÃO - Joana Buyo Siqueira; Thomaz Décio Abdalla Siqueira;

ANSIEDADE EM PROFESSORES E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO - Marilene José; Sarah Medeiros Souto; Rafaela Alves da Silva; Roberto Gonçalves;

REDES SOCIAIS, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E DESPERSONALIZAÇÃO EM BYUNG-CHULL HAN: UM ESTUDO NARRATIVO - Diogo Rogério Carlos; Manoel Ribeiro da Silva Neto; Helison Cleiton dos Santos Ferreira;

A RELEVÂNCIA DO USO DE TECNOLOGIA E SIMULAÇÕES REALÍSTICAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE - Isabel Cristina Pereira de Freitas; Karla Andréa Ribeiro da Silva; Mykaelle Soares Lima; Viviane Fortes da Silva;

OS IMPACTOS DA PSICOLOGIA ESCOLAR NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES - Michele Silveira Santos; Mariana de Albuquerque Seabra Veiga; Samara Alves Avanzi; João Gabriel do Carmo Severino; Cilene Ferreira dos Santos; Weldza Kesley Felix Barbosa;

O SENTIDO DE VIDA COMO FATOR DE PROTEÇÃO À DEPRESSÃO E AO VAZIO EXISTENCIAL EM IDOSOS: UMA ABORDAGEM LOGOTERAPÊUTICA - Michele Silveira Santos; Mariana de Albuquerque Seabra Veiga; João Gabriel do Carmo Severino; Cilene Ferreira dos Santos;

A TOTALIDADE DO SER PESSOA E A TRANSCENDÊNCIA À LUZ DA LOGOTERAPIA - Mariana de Albuquerque Seabra Veiga;

BRASIL A RETOMADA DA GEOPOLÍTICA CONTINENTAL - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Ana Flávia Maldaner Teodoro Sandman; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

UMA GEOPOLÍTICA PARAGUAIA NO SÉCULO XXI - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Marcelo Lacortt; Ana Maria de Libório de Oliveira; Davi Alexandre da Costa Flores; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

SÉCULO XXI GUERRA HIBRIDA NO MUNDO - Sebastião Perez Souza; Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Marcelo Lacortt; Eliuvomar Cruz da Silva; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

REGIÃO METROPOLITANA DE MANAUS E O CRESCIMENTO DA CIDADE DE IRANDUBA - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Ana Flávia Maldaner Teodoro Sandman; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

A DISPUTA PELA PLATAFORMA MARITIMA E A DISPUTA GEOPOLÍTICA ENTRE NICARAGUA E COLÔMBIA - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONCEPÇÃO DE SÔNIA MARIA VANZELLA CASTELLAR - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Ana Flávia Maldaner Teodoro Sandman; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

SEPARATISMO NO BRASIL - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Ana Flávia Maldaner Teodoro Sandman; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

O HINO NACIONAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA E A PERPETUAÇÃO DAS IDEOLOGIAS DO ESTADO NACIONAL - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Ana Flávia Maldaner Teodoro Sandman; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

PENSANDO NO ASFALTAMENTO DO TRECHO DO MEIO DA 319 BASEANDO NA BR 174 - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander; Leandro de Souza; Ana Flávia Maldaner Teodoro Sandman; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

UMA GEOPOLÍTICA DE HALFORD JOHN MACKINDER - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Marcelo Lacortt; Ana Maria de Libório de Oliveira; Davi Alexandre da Costa Flores; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

A GEOPOLÍTICA DO PODER MARITIMO - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Marcelo Lacortt; Ana Maria de Libório de Oliveira; Davi Alexandre da Costa Flores; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

A GEOGRAFIA POLÍTICA DE FRIEDRICH RATZEL - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Marcelo Lacortt; Ana Maria de Libório de Oliveira; Davi Alexandre da Costa Flores; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

A GEOGRAFIA DE ELISEÉ RECLUS - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Ana Flávia Maldaner Teodoro Sandman; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

FALANDO EM UMA GEOGRAFIA POLÍTICA DO BRASIL E GEOPOLÍTICA BRASILEIRA - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Ana Flávia Maldaner Teodoro Sandman; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

UMA GEOPOLÍTICA PARAGUAIA NO SÉCULO XXI - Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Ana Flávia Maldaner Teodoro Sandman; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira;

ALFABETIZAÇÃO AQUÁTICA NO AMAZONAS (AFAM): EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PREVENÇÃO DE AFOGAMENTOS - Ana Carla Zagury Marinho; Karla de Jesus, Kelly de Jesus;

O IMPACTO OCULTO: UMA ANÁLISE MORFOFUNCIONAL DAS LESÕES DE CABEÇA EM ATLETAS - Walteir Alves Magalhães;

RESENHA DA OBRA “DESCOMPLICANDO A ELETROTERMOFOTOTERAPIA – CORRENTES ELÉTRICAS TERAPÊUTICAS” DE EDUARDO FILONI – Núcio Elvino Mateus Theodório; Viviane Lunardi de Abreu; Fabrício Vieira Cavalcante;

ESTADO NUTRICIONAL DE GINASTAS AMAZONENSES - Ana Beatriz de Oliveira Ferreira; Fernanda da Costa Batista; Vitória Beatriz Rodrigues de Figueiredo; Rayandra Michilles dos Santos; Fabiano Araújo Negreiros; Daurimar Pinheiro Leão; Regis Tribuzy de Oliveira; Ivan de Jesus Ferreira;

ENSINO DOS ESPORTES INDIVIDUAIS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EVIDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DE UMA REVISÃO INTEGRATIVA - Fernanda da Costa Batista; Vitória Beatriz Rodrigues de Figueiredo; Ana Beatriz de Oliveira Ferreira; Rayandra Michilles dos Santos; Fabiano Araújo Negreiros; Ozanildo Vilaça do Nascimento; Antônio Mário Galvão; Ivan de Jesus Ferreira;

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADAS AOS ESPORTES COLETIVOS - Rayandra Michilles dos Santos; Vitória Beatriz Rodrigues de Figueiredo; Ana Beatriz de Oliveira Ferreira; Fernanda da Costa Batista; Fabiano Araújo Negreiros; Antônio Mário Galvão; Kemel José Fonseca Barbosa; Ivan de Jesus Ferreira;

APTIDÃO FÍSICA RELACIONADO AO RENDIMENTO ESPORTIVO EM PRATICANTES DE GINÁSTICA - Vitória Beatriz Rodrigues de Figueiredo; Ana Beatriz de Oliveira Ferreira; Rayandra Michilles dos Santos; Fernanda da Costa Batista; Fabiano Araújo Negreiros; Kemel José Fonseca Barbosa; Antônio Mário Galvão; Ivan de Jesus Ferreira;
ENSAIO: SPBRE PRÁTICAS DE COMENSALIDADE E SEUS EFEITOS NA SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE PESSOAS ADULTAS COM 50 ANOS OU MAIS EM TEMPOS DE URBANIZAÇÃO E INDIVIDUALIZAÇAO DAS REFEIÇÕES - Zina Pinheito, Jane Antônia Sales Rocha.

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO RIBEIRINHA NA AMAZÔNIA: LIMITES CURRICULARES E DESAFIOS FORMATIVOS - Derley da Silva Aguiar; Daurimar Pinheiro Leão; Ivan de Jesus Ferreira;

NÍVEL DE FLEXIBILIDADE DE ESCOLARES NA FAIXA ETÁRIA DE 7 A 14 ANOS - Bruna Caroline Taveira Rodrigues; João Victor de Souza Maricaua; Lucas Castro da Silva; Mayara Almeida da Gama; Rodrigo Breno da Costa Saldanha; Ivan de Jesus Ferreira;

ESTADO NUTRICIONAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS - Mayara Almeida da Gama; Bruna Caroline Taveira Rodrigues; João Victor de Souza Maricauaa; Lucas Castro da Silva; Rodrigo Breno da Costa Saldanha; Daurimar Pinheiro Leão; Ozanildo Vilaça do Nascimento; Ivan de Jesus Ferreira;

METODOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DO ATLETISMO ESCOLAR - Bruna Caroline Taveira Rodrigues; João Victor de Souza Maricaua; Lucas Castro da Silva; Mayara Almeida da Gama; Carmem Silvia da Silva Martine; Vinicius Cavalcanti; Ivan de Jesus Ferreira;

A PERSPICÁCIA DA FARAÓ CLEÓPATRA VII NO MANEJO DAS INTRIGAS POLÍTICAS E DIFAMAÇÃO DOS ROMANOS - Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Joana Buyo Siqueira.

RESENHA DA OBRA “DESCOMPLICANDO A ELETROTERMOFOTOTERAPIA – CORRENTES ELÉTRICAS TERAPÊUTICAS” DE EDUARDO FILONI.

2025-12-05T14:15:42+00:00

RESENHA DA OBRA “DESCOMPLICANDO A ELETROTERMOFOTOTERAPIA – CORRENTES ELÉTRICAS TERAPÊUTICAS” DE EDUARDO FILONI.

Palavras-chave: Eletroterapia. Correntes Elétricas Terapêuticas. Didática. Fisioterapia. Ensino Interativo.

A obra “Descomplicando a Eletrotermofototerapia – Correntes Elétricas Terapêuticas”, publicada pela Editora Freitas Bastos em 2025, apresenta-se como um marco didático no ensino da eletroterapia aplicada à Fisioterapia e áreas correlatas. Com linguagem clara e acessível, o autor consegue traduzir conceitos complexos de engenharia elétrica, biologia e eletrofisiologia para um público diversificado, que inclui estudantes, professores e profissionais da saúde.

O texto se destaca pela facilidade didática, oferecendo explicações objetivas e ilustrativas, sem perder o rigor científico. Cada capítulo é estruturado para promover uma leitura agradável, com fundamentação baseada em evidências e exemplos práticos que facilitam a compreensão e aplicação clínica.

A ESTÉTICA DO DESENHO ANIMADO E OS PAPÉIS SOCIAIS DAS PERSONAGENS NA ELABORAÇÃO DA ESTÓRIA E DO ROTEIRO DE ANIMAÇÃO.

2025-12-14T19:31:37+00:00

A ESTÉTICA DO DESENHO ANIMADO E OS PAPÉIS SOCIAIS DAS PERSONAGENS NA ELABORAÇÃO DA ESTÓRIA DO ROTEIRO DE ANIMAÇÃO

RESUMO

O presente artigo analisa a estética do desenho animado e a construção dos papéis sociais das personagens na elaboração da estória e do roteiro de animação. Busca-se compreender como elementos visuais, simbólicos e narrativos contribuem para a formação de significados e para a representação social, influenciando a percepção do público e as dinâmicas da narrativa animada. A investigação fundamenta-se em autores dos estudos da animação, semiótica e narratologia, destacando o papel das escolhas estéticas na configuração de arquétipos, conflitos e trajetórias dramáticas. O estudo utiliza abordagem qualitativa, com revisão bibliográfica e análise interpretativa. Os resultados apontam que a estética e os papéis sociais das personagens são elementos indissociáveis da lógica narrativa, contribuindo para a construção do imaginário coletivo e para a estruturação do roteiro. Os papéis sociais das personagens são cruciais na elaboração da história e do roteiro de animação, pois definem as expectativas, comportamentos e interações que impulsionam a narrativa e permitem a conexão emocional com o público. Eles moldam o desenvolvimento do enredo, a criação de conflitos e a evolução dos personagens. Um bom roteiro é o melhor ponto de partida para um bom filme. E quanto melhor a história, quanto melhor ela estiver ali contada, melhores profissionais vão se sentir magnetizados, atraídos, para transformar aquelas palavras em um produto audiovisual. Narratologia é o estudo acadêmico da narrativa e de suas estruturas, analisando como histórias são contadas em diferentes mídias, como literatura, cinema, e jogos. Investiga os elementos essenciais das narrativas, como tempo, espaço, enredo, narrador, personagem, e as formas como essas estruturas afetam a percepção humana e a criação de significado. São cinco elementos da narrativa: enredo, personagens, narrador, espaço e tempo.

Palavras-chave: Animação; Estética; Roteiro; Pápeis sociais; Narrativa visual.

THE AESTHETICS OF ANIMATION AND THE SOCIAL ROLES OF CHARACTERS IN THE DEVELOPMENT OF THE STORY AND SCRIPT OF ANIMATION

ABSTRACT

This article analyzes the aesthetics of animated cartoons and the construction of the social roles of characters in the elaboration of the story and the animation script. It seeks to understand how visual, symbolic, and narrative elements contribute to the formation of meanings and social representation, influencing audience perception and the dynamics of the animated narrative. The investigation is based on authors from the fields of animation studies, semiotics, and narratology, highlighting the role of aesthetic choices in the configuration of archetypes, conflicts, and dramatic trajectories. This study uses a qualitative approach, with a literature review and interpretive analysis. The results indicate that the aesthetics and social roles of the characters are inseparable elements of the narrative logic, contributing to the construction of the collective imagination and the structuring of the script. The social roles of the characters are crucial in the elaboration of the story and the animation script, as they define the expectations, behaviors, and interactions that drive the narrative and allow for an emotional connection with the audience. They shape the development of the plot, the creation of conflicts, and the evolution of the characters. A good script is the best starting point for a good film. And the better the story, the better it is told, the more professionals will feel drawn to transform those words into an audiovisual product. Narratology is the academic study of narrative and its structures, analyzing how stories are told in different media, such as literature, film, and games. It investigates the essential elements of narratives, such as time, space, plot, narrator, character, and the ways in which these structures affect human perception and the creation of meaning. There are five elements of narrative: plot, characters, narrator, space, and time.

Keywords: Animation; Aesthetics; Script; Social roles; Visual narrative.

L'ESTHÉTIQUE DE L'ANIMATION ET LES RÔLES SOCIAUX DES PERSONNAGES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE L'HISTOIRE ET DU SCÉNARIO D'UN FILM D'ANIMATION

RÉSUMÉ

Cet article analyse l'esthétique des dessins animés et la construction des rôles sociaux des personnages dans l'élaboration du récit et du scénario. Il vise à comprendre comment les éléments visuels, symboliques et narratifs contribuent à la formation des significations et des représentations sociales, influençant la perception du public et la dynamique du récit animé. L'étude s'appuie sur des auteurs issus des domaines des études d'animation, de la sémiotique et de la narratologie, et met en lumière le rôle des choix esthétiques dans la configuration des archétypes, des conflits et des trajectoires dramatiques. L'étude adopte une approche qualitative, combinant revue de la littérature et analyse interprétative. Les résultats indiquent que l'esthétique et les rôles sociaux des personnages sont des éléments indissociables de la logique narrative, contribuant à la construction de l'imaginaire collectif et à la structuration du scénario. Les rôles sociaux des personnages sont essentiels à l'élaboration du scénario d'un film d'animation, car ils définissent les attentes, les comportements et les interactions qui font progresser le récit et permettent une connexion émotionnelle avec le public. Ils façonnent le développement de l'intrigue, la création des conflits et l'évolution des personnages. Un bon scénario est le point de départ idéal pour un bon film. Et plus l'histoire est bonne, mieux elle est racontée, plus les professionnels seront tentés de la transformer en œuvre audiovisuelle. La narratologie est l'étude académique du récit et de ses structures. Elle analyse la manière dont les histoires sont racontées dans différents médias, tels que la littérature, le cinéma et les jeux vidéo. Elle examine les éléments essentiels des récits, comme le temps, l'espace, l'intrigue, le narrateur et les personnages, ainsi que la façon dont ces structures influencent la perception humaine et la construction du sens. On distingue cinq éléments constitutifs du récit : l'intrigue, les personnages, le narrateur, l'espace et le temps.

Mots-clés: Animation ; Esthétique ; Scénario ; Rôles sociaux ; Récit visuel.

ANSIEDADE EM PROFESSORES E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO.

2025-11-17T21:06:42+00:00

ANSIEDADE EM PROFESSORES E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo analisar a manifestação da ansiedade em professores e identificar diversas estratégias de enfrentamento utilizadas no contexto escolar, indo além do suporte psicológico tradicional. Trata-se de uma revisão de literatura narrativa, com abordagem qualitativa, baseada em artigos publicados entre 2020 e 2025 nas bases SciELO, PePSIC, LILACS e Google Acadêmico. Os resultados indicam que a ansiedade docente está relacionada à sobrecarga emocional, à pressão por resultados e à falta de reconhecimento profissional. As estratégias de enfrentamento mais eficazes incluem práticas de autocuidado físico e emocional, fortalecimento das habilidades socioemocionais, espiritualidade, gestão do tempo, apoio entre pares e reorganização do ambiente escolar. Conclui-se que o enfrentamento da ansiedade entre professores requer uma abordagem integral, que contemple o desenvolvimento humano, o suporte institucional e o equilíbrio entre vida pessoal e profissional.

Palavras-chave: Ansiedade; Professores; Saúde Mental; Estratégias de Enfrentamento; Bem-Estar Docente.

ANXIETY IN TEACHERS AND COPING STRATEGIES

ABSTRACT

This article aims to analyze the manifestation of anxiety among teachers and to identify various coping strategies used in the school context, going beyond traditional psychological support. It is a narrative literature review, with a qualitative approach, based on studies published between 2020 and 2025 in databases such as SciELO, PePSIC, LILACS, and Google Scholar. The results indicate that teacher anxiety is related to emotional overload, performance pressure, and lack of professional recognition. The most effective coping strategies include physical and emotional self-care, strengthening of socioemotional skills, spirituality, time management, peer support, and reorganization of the school environment. It is concluded that coping with teacher anxiety requires a comprehensive approach that includes human development, institutional support, and balance between personal and professional life.

Keywords: Anxiety; Teachers; Mental Health; Coping Strategies; Teacher Well-being.

REDES SOCIAIS, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E DESPERSONALIZAÇÃO EM BYUNG-CHULL HAN: UM ESTUDO NARRATIVO.

2025-11-17T21:23:08+00:00

REDES SOCIAIS, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E DESPERSONALIZAÇÃO EM BYUNG-CHULL HAN: UM ESTUDO NARRATIVO

RESUMO

Nesta pesquisa pretende-se, atraves de um estudo bibliográfico e narrativo compreender como o fenômeno das redes sociais e as representações sociais que se constroem a partir delas, contribui para o processo de despersonalização. Buscou-se apresentar o conceito de despersonalização na obra do filósofo sul-coreano Byung-Chull Han e o Transtono de Despersonalização/desrealização do DSM V. As representações sociais que constroem na cultura digital desempenham um papel fundamental na construção da realidade social, influenciando as percepções, atitudes e comportamentos dos indivíduos em relação a si mesmos e aos outros. Concluiu-se que na era da transparência digital e da exposição constante nas redes sociais, as pessoas se tornam cada vez mais homogêneas e conformistas, que a pressão para se conformar aos padrões de visibilidade e sucesso social cria um ambiente onde a individualidade é sacrificada em prol da aceitação e da validação externa, causando sensações de cansaço, crises de identidade e a despersonalização.

Palavras-chave: Redes Sociais. Representações Sociais. Despersonalização.

SOCIAL NETWORKS, SOCIAL REPRESENTATIONS, AND DEPERSONALIZATION IN BYUNG-CHUL HAN: A NARRATIVE STUDY

ABSTRACT

In this research, through a bibliographic and narrative study, the aim is to understand how the phenomenon of social networks and the social representations constructed through them contribute to the process of depersonalization. The study sought to present the concept of depersonalization in the work of the South Korean philosopher Byung-Chul Han, as well as the Depersonalization/Derealization Disorder described in the DSM-V. The social representations built within digital culture play a fundamental role in the construction of social reality, influencing individuals’ perceptions, attitudes, and behaviors toward themselves and others. It was concluded that, in the era of digital transparency and constant exposure on social networks, people become increasingly homogeneous and conformist; the pressure to conform to standards of visibility and social success creates an environment in which individuality is sacrificed in favor of acceptance and external validation, leading to feelings of exhaustion, identity crises, and depersonalization.

Keywords: Social Networks. Social Representations. Depersonalization.

A RELEVÂNCIA DO USO DE TECNOLOGIA E SIMULAÇÕES REALÍSTICAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE.

2025-11-17T21:37:02+00:00

A RELEVÂNCIA DO USO DE TECNOLOGIA E SIMULAÇÕES REALÍSTICAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE

RESUMO

O estudo da pesquisa obteve-se como título a relevância do uso de tecnologiae simulações realísticas na educação profissional em saúde. A educação profissional em saúde enfrenta diversos desafios que impactam diretamente a formação de profissionais capacitados para atuar em ambientes cada vez mais complexos e dinâmicos. Tradicionalmente, o ensino na área da saúde tem sido baseado em métodos expositivos e em experiências práticas presenciais, que muitas vezes não conseguem simular adequadamente as condições reais de trabalho dos profissionais. Objetivo geral da revisão sistemática: analisar evidências científicas sobre a relevância e impactos do uso de tecnologia e simulações realísticas na formação profissional em saúde. A revisão sistemática é um tipo de pesquisa que se caracteriza pela busca, seleção e análise criteriosa e transparente de estudos relevantes sobre um tema específico, com o objetivo de sintetizar as evidências existentes de forma imparcial e confiável. A busca inicial nas bases de dados selecionadas (PubMed, Scielo, Web of Science e LILACS) resultou em um total de 820 registros identificados. Após a remoção de 150 registros duplicados, 670 artigos foram submetidos à triagem por título e resumo. O uso de tecnologias e simulações realísticas mostra-se altamente relevante e eficaz na educação profissional em saúde, ao proporcionar uma aproximação significativa entre o ambiente educacional e a prática clínica real.

Palavras chaves: Tecnologia. Simulações realisticas. Educação. Profissional em saúde.

THE RELEVANCE OF USING TECHNOLOGY AND REALISTIC SIMULATIONS IN PROFESSIONAL HEALTH EDUCATION

ABSTRACT

The research study's title was the relevance of using technology and realistic simulations in professional health education. Professional health education faces several challenges that directly impact the training of professionals capable of working in increasingly complex and dynamic environments. Traditionally, healthcare education has been based on lecture methods and in-person practical experiences, which often fail to adequately simulate professionals' real-world working conditions. The general objective of the systematic review: to analyze scientific evidence on the relevance and impact of using technology and realistic simulations in professional health education. A systematic review is a type of research characterized by the search, selection, and careful and transparent analysis of relevant studies on a specific topic, with the goal of synthesizing the existing evidence in an impartial and reliable manner. The initial search in the selected databases (PubMed, Scielo, Web of Science, and LILACS) resulted in a total of 820 records. After removing 150 duplicates, 670 articles were screened by title and abstract. The use of realistic technologies and simulations has proven to be highly relevant and effective in healthcare professional education, providing a significant connection between the educational environment and real clinical practice.

Keywords: Technology. Realistic simulations. Education. Healthcare professional.

OS IMPACTOS DA PSICOLOGIA ESCOLAR NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES.

2025-11-17T22:09:28+00:00

OS IMPACTOS DA PSICOLOGIA ESCOLAR NA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo analisar os impactos da Psicologia Escolar na promoção da saúde mental dos professores, enfatizando sua contribuição na prevenção do adoecimento emocional e no fortalecimento do bem-estar docente. Trata-se de uma revisão de literatura narrativa, de abordagem qualitativa, realizada a partir de artigos publicados entre 2020 e 2025 nas bases SciELO, PePSIC, LILACS e Google Acadêmico. Os resultados apontam que a atuação do psicólogo escolar exerce papel estratégico na escuta, acolhimento e mediação de conflitos no ambiente educacional, contribuindo para a redução de estresse, ansiedade e esgotamento profissional entre os docentes. Entretanto, persistem desafios quanto à efetiva implementação da Lei nº 13.935/2019 e à consolidação de políticas institucionais que garantam o acesso contínuo a serviços de apoio psicológico nas escolas. Conclui-se que fortalecer a presença da Psicologia Escolar é essencial para a construção de uma cultura educacional mais humana, participativa e sustentável.

Palavras-chave: Psicologia Escolar; Saúde Mental; Professores; Bem-estar Docente; Políticas Educacionais.

THE IMPACTS OF SCHOOL PSYCHOLOGY ON THE PROMOTION OF TEACHERS’ MENTAL HEALTH

ABSTRACT

This article aims to analyze the impacts of School Psychology on promoting teachers’ mental health, emphasizing its contribution to preventing emotional distress and strengthening teachers’ well-being. It is a narrative literature review, with a qualitative and exploratory approach, based on articles published between 2020 and 2025 in databases such as SciELO, PePSIC, LILACS, and Google Scholar. The results indicate that the school psychologist plays a strategic role in listening, emotional support, and conflict mediation within educational contexts, contributing to reducing stress, anxiety, and professional burnout among teachers. However, challenges remain regarding the effective implementation of Law No. 13.935/2019 and the consolidation of institutional policies that ensure continuous psychological support in schools. It is concluded that strengthening the presence of School Psychology is essential for building a more humane, participatory, and sustainable educational culture.

Keywords: School Psychology; Mental Health; Teachers; Well-being; Educational Policies.

O SENTIDO DE VIDA COMO FATOR DE PROTEÇÃO À DEPRESSÃO E AO VAZIO EXISTENCIAL EM IDOSOS: UMA ABORDAGEM LOGOTERAPÊUTICA.

2025-11-17T22:29:37+00:00

O SENTIDO DE VIDA COMO FATOR DE PROTEÇÃO À DEPRESSÃO E AO VAZIO EXISTENCIAL EM IDOSOS: UMA ABORDAGEM LOGOTERAPÊUTICA

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo analisar o papel do sentido de vida na proteção contra a depressão e o vazio existencial em idosos, sob a perspectiva da Logoterapia. Trata-se de uma revisão de literatura narrativa, de abordagem qualitativa, realizada a partir de artigos publicados entre 2020 e 2025 nas bases SciELO, PePSIC, LILACS e Google Acadêmico. Os resultados indicam que a construção e manutenção de um propósito existencial contribuem significativamente para a saúde mental na velhice, reduzindo sintomas depressivos, promovendo resiliência e fortalecendo a autoestima. Ademais, a Logoterapia emerge como uma abordagem eficaz na orientação de idosos para o desenvolvimento de estratégias de enfrentamento, ressignificação de experiências e manutenção de qualidade de vida. Conclui-se que o fortalecimento do sentido de vida deve ser incorporado às políticas de saúde mental e programas de intervenção psicossocial voltados à população idosa.

Palavras-chave: Logoterapia; Sentido de Vida; Envelhecimento; Depressão; Vazio Existencial.

MEANING IN LIFE AS A PROTECTIVE FACTOR AGAINST DEPRESSION AND EXISTENTIAL EMPTINESS IN THE ELDERLY: A LOGOTHERAPEUTIC APPROACH

ABSTRACT

This article aims to analyze the role of meaning in life as a protective factor against depression and existential emptiness in the elderly, from a logotherapeutic perspective. It is a narrative literature review with a qualitative approach, based on articles published between 2020 and 2025 in databases such as SciELO, PePSIC, LILACS, and Google Scholar. Findings suggest that developing and maintaining a sense of purpose significantly contributes to mental health in old age, reducing depressive symptoms, promoting resilience, and enhancing self-esteem. Moreover, Logotherapy emerges as an effective approach to guide older adults in coping strategies, reframing experiences, and maintaining quality of life. It is concluded that fostering meaning in life should be integrated into mental health policies and psychosocial intervention programs aimed at the elderly population.

Keywords: Logotherapy; Meaning in Life; Aging; Depression; Existential Emptiness.

A TOTALIDADE DO SER PESSOA E A TRANSCENDÊNCIA À LUZ DA LOGOTERAPIA.

2025-11-17T22:45:42+00:00

A TOTALIDADE DO SER PESSOA E A TRANSCENDÊNCIA À LUZ DA LOGOTERAPIA

RESUMO

O presente estudo foi desenvolvido à luz da abordagem da Logoterapia e Análise Existencial com o objetivo de demonstrar a totalidade da pessoa humana e sua necessidade de encontro do sentido da vida. Para alcançarmos nosso objetivo, realizamos um levantamento bibliográfico contemplando diversos autores, dentre eles, em especial, o próprio pai da Logoterapia, Viktor Emil Frankl. Os escritos de Izar Aparecida Xausa foram de crucial importância, já que ela foi a primeira psicóloga a apresentar a abordagem no Brasil, por meio do conhecimento do próprio Frankl. Também embasamos nossos estudos, em Ivo Stuard Pereira, que consegue expressar a autenticidade da teoria, por meio de um olhar filosófico inovador; além de outros renomados especialistas na temática. O levantamento demonstrou que as vertentes deterministas acabam por ser insuficientes e prejudiciais à forma de compreensão do homem sobre si mesmo e suas relações, inclusive na aplicação da psicoterapia como tratamento psicológico, pois se movimentam baseados em um olhar reduzido e fragmentado sobre o homem. A Logoterapia compreende que a pessoa humana é biopsicoespiritual e que sua realização se dá por meio da autotranscendência. A metodologia aqui adotada se caracteriza a partir da abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico, através da qual procuramos compreender os fenômenos que permeiam nosso objeto de estudo e aprofundar nossas percepções sobre o tema. Considerando a relevância da temática aqui exposta, não pretendemos esgotá-la, mas ampliar o conhecimento dos profissionais, proporcionando uma oportunidade de reflexão e abertura para a compreensão de tão rica contribuição, oferecida pela Logoterapia.

Palavras-chave: Autotranscendência. Fundamentos filosóficos e antropológicos. Logoterapia. Pessoa. Ser.

THE TOTALITY OF THE BEING PERSON AND TRANSCENDENCE IN THE LIGHT OF THE LOGOTHERAPY

ABSTRACT

The present study was developed in light of the Logotherapy and Existential Analysis approach with the objective of demonstrating the totality of the human person and his need to find the meaning of life. In order to reach our objective, we carried out a bibliographic survey contemplating several authors, among them the father of Logotherapy, Viktor Emil Frankl. The writings of Izar Aparecida Xausa were of crucial importance, as she was the first psychologist to present the approach in Brazil, through the knowledge of Frankl himself. We also base our studies on Ivo Stuard Pereira, who manages to express the authenticity of the theory, through an innovative philosophical view, as well as other renowned experts on the subject. The survey showed that the deterministic aspects turn out to be insufficient and harmful to man's way of understanding himself and his relationships, including the application of psychotherapy as a psychological treatment, as they move based on a reduced and fragmented view of man. Logotherapy understands that the human person is biopsychospiritual and that its realization takes place through self-transcendence. The methodology adopted here is characterized from a qualitative approach, with a bibliographic character, through which we seek to understand the phenomena that permeate our object of study and deepen our perceptions on the subject. Considering the relevance of the theme exposed here, we do not intend to exhaust it, but to expand the knowledge of professionals in providing an opportunity for reflection and openness to the understanding such a rich contribution.

Keywords: Logotherapy. Person of. Philosophical and anthropological foundations. Self-transcendence. To be.

BRASIL A RETOMADA DA GEOPOLÍTICA CONTINENTAL.

2025-11-19T01:59:28+00:00

BRASIL A RETOMADA DA GEOPOLÍTICA CONTINENTAL

RESUMO

Este artigo Brasil a Retomada da Geopolítica Continental mostra que o potencial territorial continental que já tinha sido analisado com o livro da projeção continental do Brasil, que repercutiu em grande parte da América do Sul, que foi retomado com a potencialidade da constituição de territórios, que resulta na distribuição de terras raras, distribuídas em diferentes partes do território brasileiro somado com a descoberta da margem equatorial com a presença de recursos minerais submersas no mar com a produção de petróleo que levara ao país ser um dos grandes produtores de petróleo, sendo assim potencializando o país neste século XXI, que resulta é uma geopolítica continental que resulta na retomada do poder terrestre, portanto a pesquisa baseia-se com uma pesquisa bibliográfica, com artigos de revista indexadas e trabalhos acadêmicos, sendo assim a descoberta de recursos naturais em diferentes partes do território brasileiro, que potencializa o país no século XXI que coloca no país como um dos principais protagonista neste século com o poder continental ou terrestre.

Palavras- Chave: Projeto geopolítico, potencialidades, poder terrestre.

BRAZIL: THE RESUMPTION OF CONTINENTAL GEOPOLITICS

ABSTRACT

This article, "Brazil: The Resumption of Continental Geopolitics," shows that the continental territorial potential, already analyzed in the book on Brazil's continental projection, which had repercussions throughout much of South America, has been revisited with the potential for the constitution of territories. This results in the distribution of rare earth elements across different parts of Brazilian territory, coupled with the discovery of the equatorial margin and the presence of submerged mineral resources in the sea, leading to oil production and making the country one of the major oil producers. This has boosted the country's potential in the 21st century, resulting in a continental geopolitics that leads to the resumption of land power. Therefore, the research is based on bibliographic research, using indexed journal articles and academic works. The discovery of natural resources in different parts of Brazilian territory empowers the country in the 21st century, positioning it as one of the main protagonists in this century with continental or land power.

Keywords: Geopolitical project, potential, land power.

BRASIL: LA REANUDACIÓN DE LA GEOPOLÍTICA CONTINENTAL

RESUMEN

Este artículo, «Brasil: El resurgimiento de la geopolítica continental», muestra que el potencial territorial continental, ya analizado en el libro sobre la proyección continental de Brasil, que tuvo repercusiones en gran parte de Sudamérica, se ha reinterpretado con el potencial de constitución de territorios. Esto conlleva la distribución de elementos de tierras raras en diferentes regiones del territorio brasileño, junto con el descubrimiento del margen ecuatorial y la presencia de recursos minerales sumergidos en el mar, lo que impulsa la producción de petróleo y convierte al país en uno de los principales productores. Esto ha potenciado el desarrollo del país en el siglo XXI, dando lugar a una geopolítica continental que conduce al resurgimiento del poder territorial. Por lo tanto, la investigación se basa en una revisión bibliográfica, utilizando artículos de revistas indexadas y trabajos académicos. El descubrimiento de recursos naturales en diferentes regiones del territorio brasileño fortalece al país en el siglo XXI, posicionándolo como uno de los principales protagonistas de este siglo en cuanto a poder territorial.

Palabras clave: Proyecto geopolítico, potencial, poder territorial.

UMA GEOPOLÍTICA PARAGUAIA NO SÉCULO XXI.

2025-11-19T02:23:21+00:00

UMA GEOPOLÍTICA PARAGUAIA NO SÉCULO XXI

RESUMO

O Paraguai é considerado do ponto de vista geográfico um país, mediterrânico no subcontinente sul americano, que é parte integrante no momento atual como parte do mercado regional com o MERCOSUL, entrando no bloco em 26 de março de 1991, mesmo aumentando suas exportações para o mercado interno, ainda existe uma forte presença voltada para a economia norte-americana, um dos elementos importantes que constitui o Paraguai é sua constituição na bacia de drenagem e da Cisplatina, um outro ponto importante, com o fortalecimento das economias regionais como é o caso da economia Paraguai que foi fortalecida com o arcado da União Europeia, que fortaleceu esses bloco regional, sendo que esse artigo é composto por uma pesquisa bibliográfica com revistas indexadas e trabalhos acadêmicos, com trabalhos acadêmicos sobre o assunto, portanto a geopolítica do Paraguai começa a modificar com o pertencimento do Paraguai.

Palavras-chave: Mercado Regional, país mediterrânico, economia.

PARAGUAYAN GEOPOLITICS IN THE 21ST CENTURY

ABSTRACT

From a geographical perspective, Paraguay is considered a Mediterranean country on the South American subcontinent. It is currently an integral part of the regional market with MERCOSUR, having joined the bloc on March 26, 1991. Even with increasing exports to the domestic market, it still has a strong presence focused on the North American economy. One of the important elements that constitutes Paraguay is its position in the Cisplatina drainage basin. Another important factor is the strengthening of regional economies, such as the Paraguayan economy, which was strengthened by the European Union, which strengthened this regional bloc. This article consists of bibliographic research with indexed journals and academic works, including academic works on the subject. Therefore, Paraguay's geopolitics began to change with its membership.

Keywords: Regional Market, Mediterranean country, economy.

GEOPOLÍTICA PARAGUAYA EN EL SIGLO XXI

RESUMEN

Desde una perspectiva geográfica, Paraguay se considera un país mediterráneo del subcontinente sudamericano. Actualmente forma parte integral del mercado regional del MERCOSUR, tras haberse adherido al bloque el 26 de marzo de 1991. A pesar del aumento de sus exportaciones al mercado interno, mantiene una fuerte presencia en la economía norteamericana. Uno de los elementos clave que definen a Paraguay es su posición en la cuenca hidrográfica del Cisplatino. Otro factor importante es el fortalecimiento de las economías regionales, como la paraguaya, impulsada por la Unión Europea, que a su vez fortaleció este bloque regional. Este artículo consiste en una investigación bibliográfica con revistas indexadas y trabajos académicos, incluyendo trabajos sobre el tema. Por lo tanto, la geopolítica de Paraguay comenzó a cambiar con su adhesión.

Palabras clave: Mercado regional, país mediterráneo, economía.

SÉCULO XXI GUERRA HIBRIDA NO MUNDO.

2025-11-19T02:49:45+00:00

SÉCULO XXI GUERRA HIBRIDA NO MUNDO

RESUMO

O artigo aborda o conceito de guerra híbrida no século XXI, destacando sua natureza multidimensional e assimétrica. Analisa como os Estados utilizam estratégias não convencionais — como desinformação, guerra cibernética e lawfare — para desestabilizar adversários sem confrontos diretos. O texto enfatiza especialmente a atuação dos Estados Unidos na América Latina e no Caribe, sob o pretexto do combate ao narcotráfico, como parte de uma agenda geopolítica de caráter imperialista. A metodologia adotada é bibliográfica e analítica, fundamentada em fontes acadêmicas e geopolíticas.

Palavras-chave: Guerra híbrida; Geopolítica; América Latina

21ST CENTURY HYBRID WAR IN THE WORLD

ABSTRACT

This article addresses the concept of hybrid warfare in the 21st century, highlighting its multidimensional and asymmetric nature. It analyzes how states employ unconventional strategies — such as disinformation, cyber warfare, and lawfare — to destabilize opponents without direct confrontation. The text particularly emphasizes U.S. actions in Latin America and the Caribbean, framed as anti-narcotics operations but interpreted as part of an imperialist geopolitical agenda. The methodology is bibliographic and analytical, based on academic and geopolitical sources.

Keywords: Hybrid warfare; Geopolitics; Latin America

LA GUERRA HÍBRIDA DEL SIGLO XXI EN EL MUNDO

RESUMEN

El artículo aborda el concepto de guerra híbrida en el siglo XXI, destacando su carácter multidimensional y asimétrico. Analiza cómo los Estados emplean estrategias no convencionales —como la desinformación, la guerra cibernética y el lawfare— para desestabilizar a sus adversarios sin enfrentamientos directos. El texto enfatiza especialmente la actuación de Estados Unidos en América Latina y el Caribe, bajo el pretexto del combate al narcotráfico, como parte de una agenda geopolítica de carácter imperialista. La metodología utilizada es bibliográfica y analítica, basada en fuentes académicas y geopolíticas.

Palabras clave: Guerra híbrida; Geopolítica; América Latina.

REGIÃO METROPOLITANA DE MANAUS E O CRESCIMENTO DA CIDADE DE IRANDUBA.

2025-11-19T16:34:31+00:00

REGIÃO METROPOLITANA DE MANAUS E O CRESCIMENTO DA CIDADE DE IRANDUBA

RESUMO

O artigo "Região Metropolitana de Manaus e o Crescimento da Cidade de Iranduba" mostra como está presente a metropolização dessa região, mesmo não havendo cidades conurbadas, como é o caso da cidade de Iranduba, que é parte integrante dessa área. Como é visto pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), as cidades que formam a região metropolitana da Grande Manaus, que foi a cidade que, em termos populacionais, mais cresceu nessa região, consolidam-se com os fluxos econômicos desde sua formação, posicionando-se como uma das áreas metropolitanas que mais crescem no país. Isso coloca a cidade de Iranduba em sua formação, tendo como base uma pesquisa bibliográfica de artigos de revistas indexadas e trabalhos acadêmicos sobre o assunto. Sendo assim, a Região Metropolitana de Manaus (RMM) pode ser considerada uma área consolidada em sua formação.

Palavras-chave: Manaus, área, fluxos econômicos.

THE METROPOLITAN REGION OF MANAUS AND THE GROWTH OF THE CITY OF IRANDUBA

ABSTRACT

The article "Metropolitan Region of Manaus and the Growth of the City of Iranduba" shows how metropolization is present in this region, even without conurbated cities, as is the case with the city of Iranduba, which is an integral part of this area. As seen by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), the city forms part of the greater Manaus metropolitan region, which, in terms of population, was the fastest-growing city in this region, consolidating itself with economic flows since its formation, placing it as one of the fastest-growing metropolitan areas in the country. This analysis, based on a bibliographic research of indexed journal articles and academic works on the subject, concludes that the Metropolitan Region of Manaus (RMM) can be considered a consolidated area in its formation.

Keywords: Manaus, area, economic flows.

LA REGIÓN METROPOLITANA DE MANAUS Y EL CRECIMIENTO DE LA CIUDAD DE IRANDUBA

RESUMEN

El artículo «Región Metropolitana de Manaus y el crecimiento de la ciudad de Iranduba» muestra la presencia de la metropolización en esta región, incluso sin ciudades conurbadas, como es el caso de Iranduba, que forma parte integral de esta área. Según el Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), la ciudad se integra a la Gran Región Metropolitana de Manaus, la cual, en términos de población, fue la ciudad de mayor crecimiento en la región, consolidándose gracias a los flujos económicos desde su formación y posicionándose como una de las áreas metropolitanas de mayor crecimiento en el país. Este análisis, basado en una revisión bibliográfica de artículos en revistas indexadas y trabajos académicos sobre el tema, concluye que la Región Metropolitana de Manaus (RMM) puede considerarse un área consolidada desde su formación.

Palabras clave: Manaos, zona, flujos económicos.

A DISPUTA PELA PLATAFORMA MARITIMA E A DISPUTA GEOPOLÍTICA ENTRE NICARAGUA E COLÔMBIA.

2025-11-19T17:18:20+00:00

A DISPUTA PELA PLATAFORMA MARITIMA E A DISPUTA GEOPOLÍTICA ENTRE NICARAGUA E COLÔMBIA

RESUMO

Este artigo debate a disputa pela plataforma marítima e a disputa geopolítica entre Nicarágua e Colômbia, com as disputas geopolíticas na atualidade, onde abriga a existência de minerais, que são disputadas por esses dois países que buscam o controle continental do mar do Caribe, que chega a ser essencial para os dois países, que implica a disputa dos países caribenhos, como é o caso da Colômbia e Nicarágua, demostra-se assim , que o pensamento geopolítico da atualidade, que tem ainda resquícios dos fatores considerados tradicionais, na formação dos territórios estabelecidos, no mar do Caribe, que é intensificado com as disputas territoriais dos Estados Nacionais, sendo que a pesquisa é estruturada com uma pesquisa bibliográfica, com artigos de revistas indexadas e trabalhos acadêmicos sobre o assunto, portanto, a disputa pela plataforma política, com a disputa pelo controle do Caribe, que gira da disputa geopolítica do mar do Caribe.

Palavras-chave: Mar do Caribe, projeção, controle e busca.

LA DISPUTA POR LA PLATAFORMA MARÍTIMA Y LA DISPUTA GEOPOLÍTICA ENTRE NICARAGUA Y COLOMBIA

ABSTRACT

This article discusses the dispute over the maritime shelf and the geopolitical dispute between Nicaragua and Colombia, along with the current geopolitical disputes over the existence of minerals, which are disputed by these two countries seeking continental control of the Caribbean Sea. This is essential for both countries, and involves the dispute between Caribbean countries, such as Colombia and Nicaragua. It demonstrates that current geopolitical thinking, which still has remnants of factors considered traditional, in the formation of established territories in the Caribbean Sea, is intensified by territorial disputes between nation states. The research is structured with bibliographical research, including articles from indexed journals and academic works on the subject. Therefore, the dispute over the political shelf and the dispute for control of the Caribbean, which stems from the geopolitical dispute over the Caribbean Sea.

Keywords: Caribbean Sea, projection, control, and pursuit.

THE DISPUTE OVER THE SEA PLATFORM AND THE GEOPOLITICAL DISPUTE BETWEEN NICARAGUA AND COLOMBIA

RESUMEN

Este artículo analiza la disputa sobre la plataforma marítima y la disputa geopolítica entre Nicaragua y Colombia, incluyendo las actuales disputas geopolíticas por la existencia de minerales, que ambos países disputan en su búsqueda del control continental del Mar Caribe. Esto es esencial para ambos países e involucra la disputa entre países caribeños, como Colombia y Nicaragua. Demuestra que el pensamiento geopolítico actual, que aún conserva remanentes de factores considerados tradicionales en la formación de territorios establecidos en el Mar Caribe, se ve intensificado por las disputas territoriales entre Estados nacionales. La investigación se estructura con investigación bibliográfica, incluyendo artículos de revistas indexadas y trabajos académicos sobre el tema. Por lo tanto, la disputa sobre la plataforma política y la disputa por el control del Caribe, que se deriva de la disputa geopolítica sobre el Mar Caribe.

Palabras clave: Mar Caribe, proyección, control y búsqueda.

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONCEPÇÃO DE SÔNIA MARIA VANZELLA CASTELLAR.

2025-11-19T17:41:14+00:00

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONCEPÇÃO DE SÔNIA MARIA VANZELLA CASTELLAR

RESUMO

O ensino de Geografia, na concepção teórica analisada, demonstra que o conhecimento transmitido nas escolas vem sendo renovado por meio de novas abordagens, permitindo compreender o ensino geográfico para além da territorialidade dos Estados Nacionais. A autora destaca a necessidade da alfabetização geográfica e cartográfica, que evidencia diferentes territorialidades, bem como a importância de compreender o espaço vivido. Além disso, ressalta o uso de metodologias críticas, como o construtivismo, fundamentado em ideias cognitivas que fazem parte das etapas do ensino. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica baseada em produções acadêmicas sobre o tema. Assim, o ensino de Geografia no século XXI estabelece-se para além de um modelo centrado no Estado Nacional, voltando-se ao aluno e ao seu desenvolvimento, de modo a concretizar esse ensino em diferentes formas.

Palavras-chave: Geografia, conhecimento, novas formas de aprendizagem.

TEACHING GEOGRAPHY AS CONCEIVED BY SÔNIA MARIA VANZELLA CASTELLAR

ABSTRACT

Geography teaching, as conceptualized by the theorist, demonstrates that the knowledge imparted in schools has been renewed through new approaches, enabling the understanding of geographic education beyond the territoriality of nation-states. The author emphasizes the need for geographic and cartographic literacy, which highlights different territorialities, as well as the importance of understanding lived space. Furthermore, she points out the use of critical methodologies such as constructivism, based on cognitive ideas that are part of the teaching stages. This study is a bibliographical survey based on academic works on the subject. Therefore, geography teaching in the 21st century is established beyond a model focused on the nation-state, centering on students and their development to implement this teaching in diverse forms.

Keywords: Geography, knowledge, new forms of learning.

LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA SEGÚN LA CONCIBIÓ SÔNIA MARIA VANZELLA CASTELLAR

RESUMEN

La enseñanza de la Geografía, según la concepción teórica analizada, demuestra que el conocimiento transmitido en las escuelas se ha renovado mediante nuevos enfoques, lo que permite comprender la enseñanza geográfica más allá de la territorialidad de los Estados-nación. La autora subraya la necesidad de la alfabetización geográfica y cartográfica, que evidencia diferentes territorialidades, así como la importancia de comprender el espacio vivido. Además, destaca el uso de metodologías críticas como el constructivismo, fundamentadas en ideas cognitivas que forman parte de las etapas de enseñanza. Se trata de una investigación bibliográfica basada en trabajos académicos sobre el tema. De este modo, la enseñanza de la Geografía en el siglo XXI se establece más allá de un modelo centrado en el Estado-nación, enfocándose en los estudiantes y su desarrollo para concretar esta enseñanza en diversas formas.

Palabras clave: Geografía, conocimiento, nuevas formas de aprendizaje.

SEPARATISMO NO BRASIL.

2025-11-19T23:42:01+00:00

SEPARATISMO NO BRASIL

RESUMO

O separatismo no Brasil começou a surgir na época do Império Brasileiro, no século XIX, especificamente em 1822, com o aparecimento de movimentos emancipacionistas em diferentes partes do país. Esses movimentos ainda ocorrem em algumas regiões. A atual Constituição proíbe a separação de qualquer parte do território nacional, tornando crime incentivar tal prática. Entre os movimentos mais organizados até os dias atuais está o "Movimento do Sul é o Meu País", além de outros que também existem no país. A grande extensão territorial brasileira contribuiu para o surgimento de inúmeros movimentos separatistas, que, no entanto, não puderam se concretizar em razão da Constituição vigente. Este trabalho propõe uma pesquisa bibliográfica baseada em artigos de revistas indexadas e trabalhos acadêmicos sobre o tema.

Palavras-chave: Movimentos emancipacionistas, separatismo, território.

SEPARATISM IN BRAZIL

ABSTRACT

Separatism in Brazil began to emerge during the Brazilian Empire in the 19th century, specifically in 1822, with the rise of emancipationist movements in different regions of the country. These movements still exist today. The current Constitution prohibits the separation of any part of the national territory, making it a crime to encourage such actions. One of the most organized movements to this day is the "Southern Movement," along with other similar initiatives across the country. Brazil’s vast territorial extension has contributed to the emergence of numerous separatist movements, which, however, could not be realized due to constitutional restrictions. This study proposes a bibliographical research based on indexed journal articles and academic works on the subject.

Keywords: Emancipationist movements, separatism, territory.

SEPARATISMO EN BRASIL

RESUMEN

El separatismo en Brasil comenzó a surgir durante el Imperio Brasileño en el siglo XIX, específicamente en 1822, con el surgimiento de movimientos emancipacionistas en diferentes regiones del país. Estos movimientos aún persisten en la actualidad. La Constitución vigente prohíbe la separación de cualquier parte del territorio nacional, por lo que fomentar tal práctica constituye un delito. Entre los movimientos más organizados hasta hoy se encuentra el "Movimiento del Sur es Mi País", además de otros existentes en el país. La vasta extensión territorial de Brasil favoreció el surgimiento de numerosos movimientos separatistas, que, sin embargo, no pudieron concretarse debido a las restricciones constitucionales. Este trabajo propone una investigación bibliográfica basada en artículos de revistas indexadas y trabajos académicos sobre el tema.

Palabras clave: Movimientos emancipacionistas, separatismo, territorio.

O HINO NACIONAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA E A PERPETUAÇÃO DAS IDEOLOGIAS DO ESTADO NACIONAL.

2025-11-20T00:07:21+00:00

O HINO NACIONAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA E A PERPETUAÇÃO DAS IDEOLOGIAS DO ESTADO NACIONAL

RESUMO

O artigo "O Hino Nacional e o Ensino de Geografia e a Perpetuação das Ideologias do Estado Nacional" demonstra que ainda permeia no país, para além do ensino, a ocorrência em diferentes eventos e instituições que naturalizam as façanhas do Estado Nacional brasileiro, com a presença do hino nacional, que resulta em ideologias geográficas. Essas são fortalecidas na geografia, que naturaliza as façanhas e a territorialidade do Estado brasileiro, o que é um legado ainda da ciência geográfica, constituído por artigos de revistas indexadas e trabalhos acadêmicos sobre o assunto. Observa-se que a presença das ideologias geográficas pertence ao ensino e a outros eventos, como vemos na exaltação dos feitos do Estado Nacional brasileiro, que é naturalizada não só no ensino, mas também em diferentes eventos e instituições, sendo reforçada pela territorialidade do Estado Nacional brasileiro, com a presença do hino nacional, que aparece como um elemento comum ou natural dos eventos.

Palavras-Chave: Ideologias geográficas, Ensino, Estado.

THE NATIONAL ANTHEM AND THE TEACHING OF GEOGRAPHY AND THE PERPETUATION OF THE IDEOLOGIES OF THE NATIONAL STATE

ABSTRACT

The article, "The National Anthem and the Teaching of Geography and the Perpetuation of the Ideologies of the National State," demonstrates that it permeates the country beyond teaching. It occurs in various events and institutions that naturalize the achievements of the Brazilian National State. The presence of the national anthem results in geographic ideologies, which are strengthened in geography, which naturalizes the achievements and territoriality of the Brazilian State. This is still a legacy of geographic science, consisting of journal articles indexed with articles from academic papers on the subject. We see the presence of geographic ideologies that pertain to teaching and other events, such as the exaltation of the achievements of the Brazilian National State, which is naturalized not only for teaching but also seen in various events and institutions. This ideology is reinforced by the territoriality of the Brazilian National State, with the presence of the national anthem, which appears as a common or natural element of these events.

Keywords: Geographic Ideologies, Teaching, State.

EL HIMNO NACIONAL Y LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Y LA PERPETUACIÓN DE LAS IDEOLOGÍAS DEL ESTADO NACIONAL

RESUMEN

El artículo, "El Himno Nacional, la Enseñanza de la Geografía y la Perpetuación de las Ideologías del Estado Nacional", demuestra que este aún permea el país, más allá de la enseñanza, y se manifiesta en diversos eventos e instituciones que naturalizan los logros del Estado Nacional brasileño. La presencia del himno nacional genera ideologías geográficas, que se fortalecen en la geografía, lo que naturaliza los logros y la territorialidad del Estado brasileño. Este sigue siendo un legado de la ciencia geográfica, compuesto por artículos de revistas indexados con artículos de trabajos académicos sobre el tema. Observamos la presencia de ideologías geográficas en la enseñanza y otros eventos, como la exaltación de los logros del Estado Nacional brasileño, que se naturaliza no solo en la enseñanza, sino también en diversos eventos e instituciones. Esta ideología se ve reforzada por la territorialidad del Estado Nacional brasileño, con la presencia del himno nacional, que aparece como un elemento común o natural de estos eventos.

Palabras clave: Ideologías Geográficas, Enseñanza, Estado.

PENSANDO NO ASFALTAMENTO DO TRECHO DO MEIO DA 319 BASEANDO NA BR 174.

2025-11-20T00:30:22+00:00

PENSANDO NO ASFALTAMENTO DO TRECHO DO MEIO DA 319 BASEANDO NA BR 174

RESUMO

Este artigo foi elaborado para discutir o asfaltamento do trecho central da BR-319, tomando como referência a BR-174, que se coloca como modelo de circulação na Amazônia. As estradas construídas durante os governos militares são parte constituinte do território amazônico e, atualmente, busca-se um novo asfaltamento, com destaque para a BR-319 e a BR-163, que são apresentadas como rodovias existentes e centro das discussões sobre sua reestruturação. Essas vias procuram ser alternativas para o escoamento de diferentes fluxos, contribuindo para a dinamicidade do território amazônico. A BR-174, por exemplo, é apontada como exemplo de gerenciamento ambiental aplicado às rodovias. A metodologia utilizada baseia-se em pesquisa bibliográfica com artigos de revistas indexadas e trabalhos acadêmicos. Assim, o asfaltamento das estradas na Amazônia é relevante em todas as vias que necessitam dessa infraestrutura.

Palavras-chave: Rodovias, Amazônia, Circulação.

THINKING ABOUT PAVING THE MIDDLE SECTION OF 319 BASED ON BR 174 AND BR 307

ABSTRACT

This article was developed to discuss the paving of the central section of Highway BR-319, using BR-174 as a reference, which serves as a model for circulation in the Amazon. The roads built during the military governments are a constituent part of the Amazon territory, and currently, new paving efforts are underway, with BR-319 and BR-163 considered existing highways and the focus of discussions about their redevelopment. These roads aim to be alternatives for the flow of different types of traffic, contributing to the dynamism of the Amazon territory. BR-174, for example, is highlighted as an example of environmental management applied to highways. The methodology used is bibliographic research based on indexed journal articles and academic papers. Therefore, paving roads in the Amazon is important for all routes that require such infrastructure.

Keywords: Highways, Amazon, Circulation.

PENSANDO EN PAVIMENTAR EL TRAMO MEDIO DE LA 319 CON BASE EN LA BR 174 Y LA BR 307

RESUMEN

Este artículo fue elaborado para analizar la pavimentación del tramo central de la Carretera BR-319, tomando como referencia la BR-174, que se presenta como modelo de circulación en la Amazonia. Las carreteras construidas durante los gobiernos militares forman parte integrante del territorio amazónico y, actualmente, se busca una nueva pavimentación, considerando la BR-319 y la BR-163 como vías existentes y centro del debate sobre su reestructuración. Estas carreteras pretenden ser alternativas para el flujo de diferentes tipos de tráfico, contribuyendo al dinamismo del territorio amazónico. La BR-174, por ejemplo, se destaca como un ejemplo de gestión ambiental aplicada a las carreteras. La metodología utilizada se basa en una investigación bibliográfica con artículos de revistas indexadas y trabajos académicos. Por lo tanto, la pavimentación de las carreteras en la Amazonia es importante para todas las rutas que requieren esta infraestructura.

Palabras clave: Carreteras, Amazonia, Circulación.

UMA GEOPOLÍTICA DE HALFORD JOHN MACKINDER.

2025-11-22T00:40:29+00:00

UMA GEOPOLÍTICA DE HALFORD JOHN MACKINDER

RESUMO

O poder terrestre constitui-se a partir do pensamento geopolítico do geógrafo britânico Halford J. Mackinder, que organizou a compreensão do mundo por meio da teoria do Heartland, ou área pivô. Estratégicamente, quem controlasse esse território deteria o poder mundial, resultando no continentalismo, entendido como o poder terrestre fortalecido pelos recursos naturais presentes nos territórios. Este artigo foi elaborado com base em artigos de revistas indexadas sobre o tema e em trabalhos acadêmicos. A existência dos territórios dos Estados nacionais potencializa o poder continental dos países, ressaltando o poder terrestre, somado ao poder bélico, que intensifica esse tipo de poder. Dessa forma, o Heartland é considerado uma das explicações geopolíticas do poder terrestre, resultando na região territorial mais disputada do mundo, localizada na Ásia, que serviu como modelo de interpretação para outras áreas do globo.

Palavras-chave: Heartland; geopolítica; poder terrestre.

A GEOPOLITICS OF HALFORD JOHN MACKINDER

ABSTRACT

Land power is based on the geopolitical thinking of the British geographer Halford J. Mackinder, who organized the understanding of the world through the Heartland theory, or pivot area. Strategically, whoever controlled this territory would hold world power, resulting in continentalism, understood as land power strengthened by the natural resources within the territories. This article was developed based on indexed journal articles on the subject and academic works. The existence of nation-state territories enhances the continental power of countries, highlighting their land power, coupled with military power, which further strengthens this type of power. Thus, the Heartland is considered one of the geopolitical explanations of land power, resulting in the most disputed territorial region in the world, located in Asia, which served as a model for interpreting other areas of the globe.

Keywords: Heartland; geopolitics; land power.

GEOPOLÍTICA DE HALFORD JOHN MACKINDER

RESUMEN

El poder terrestre se fundamenta en el pensamiento geopolítico del geógrafo británico Halford J. Mackinder, quien organizó la comprensión del mundo mediante la teoría del Heartland, o área pivote. Estratégicamente, quien controlara este territorio ostentaría poder global, dando lugar al continentalismo, entendido como el poder territorial fortalecido por los recursos naturales presentes en dichos territorios. Este artículo se elaboró a partir de artículos de revistas indexadas y trabajos académicos sobre el tema. La existencia de territorios de los Estados nación potencia el poder continental de los países, destacando su poder territorial, aunado al poder militar, lo que lo intensifica aún más. De este modo, el Heartland se posiciona como una de las explicaciones geopolíticas del poder terrestre, dando lugar a la región territorial más disputada del mundo, ubicada en Asia, que ha servido de modelo para interpretar otras áreas del planeta.

Palabras clave: Heartland; geopolítica; poder territorial.

A GEOPOLÍTICA DO PODER MARITIMO.

2025-11-22T01:10:28+00:00

A GEOPOLÍTICA DO PODER MARITIMO

RESUMO

O século XXI ainda se caracteriza pela presença das geopolíticas tradicionais, como a teoria do poder terrestre e, simultaneamente, a geopolítica do poder marítimo. A relevância desta última manifesta-se no fortalecimento do poder marítimo dos Estados nacionais, que contribui para manter uma ordem mundial preexistente, baseada em modelos geopolíticos clássicos. Este artigo foi elaborado a partir de artigos de revistas indexadas e trabalhos acadêmicos sobre o tema, evidenciando que, na atualidade, o fortalecimento das marinhas nacionais e dos canais estratégicos reforça a importância da geopolítica marítima. Assim, as teorias tradicionais de organização mundial necessitam ser compreendidas à luz das formulações geopolíticas anteriores, ainda vigentes, para explicar as relações de poder que permanecem no cenário internacional.

Palavras-chave: poder marítimo; geopolítica; geoestratégia espacial.

THE GEOPOLITICS OF MARITIME POWER

ABSTRACT

The 21st century is still characterized by the presence of traditional geopolitics, such as the theory of land power and, simultaneously, the geopolitics of maritime power. The relevance of the latter is manifested in the strengthening of the maritime power of nation-states, which contributes to maintaining a pre-existing world order based on classical geopolitical models. This article was developed from indexed journal articles and academic works on the subject, showing that today the strengthening of national navies and strategic canals reinforces the importance of maritime geopolitics. Thus, traditional theories of world organization need to be understood in light of previous geopolitical formulations, which remain in effect, to explain the power relations that persist in the international arena.

Keywords: sea power; geopolitics; spatial geostrategy.

LA GEOPOLÍTICA DEL PODER MARÍTIMO

RESUMEN

El siglo XXI aún se caracteriza por la presencia de las geopolíticas tradicionales, como la teoría del poder terrestre y, al mismo tiempo, la geopolítica del poder marítimo. La relevancia de esta última se manifiesta en el fortalecimiento del poder marítimo de los Estados-nación, lo que contribuye a mantener un orden mundial preexistente basado en modelos geopolíticos clásicos. Este artículo se elaboró a partir de artículos de revistas indexadas y trabajos académicos sobre el tema, demostrando que, en la actualidad, el fortalecimiento de las armadas nacionales y de los canales estratégicos refuerza la importancia de la geopolítica marítima. Por lo tanto, las teorías tradicionales de la organización mundial deben comprenderse a la luz de formulaciones geopolíticas previas, aún vigentes, para explicar las relaciones de poder que persisten en el escenario internacional.

Palabras clave: poder marítimo; geopolítica; geoestrategia espacial.

A GEOGRAFIA POLÍTICA DE FRIEDRICH RATZEL.

2025-11-22T01:39:15+00:00

A GEOGRAFIA POLÍTICA DE FRIEDRICH RATZEL

RESUMO

A constituição da formação da Geografia Política ocorreu no século XIX com a obra Geografia Política (1897), do geógrafo alemão Friedrich Ratzel, que inspirou, no século XX, o surgimento da Geopolítica como discurso de fortalecimento do Estado alemão. A Geopolítica, inspirada nas obras de Friedrich Ratzel e Rudolf Kjellén, não possui caráter determinista, abrangendo a política no território. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, baseada em artigos de revistas indexadas e trabalhos acadêmicos sobre o tema. Portanto, a obra de Ratzel constituiu um marco histórico na formação da Geografia Moderna, incrementada pela criação da Geografia Política, cujo livro Geografia Política incentivou o desenvolvimento da Geopolítica no século XX.

Palavras-chave: Geografia; Modernização; Análise espacial.

THE POLITICAL GEOGRAPHY OF FRIEDRICH RATZEL

ABSTRACT

The formation of Political Geography took place in the 19th century with Political Geography (1897) by the German geographer Friedrich Ratzel, which inspired the emergence of Geopolitics in the 20th century as a discourse for strengthening the German state. Geopolitics, inspired by the works of Friedrich Ratzel and Rudolf Kjellén, is not deterministic in nature and encompasses politics within the territory. This is bibliographic research, based on indexed journal articles and academic works on the subject. Therefore, Ratzel’s work was a historical landmark in the formation of Modern Geography, enhanced by the creation of Political Geography, whose book Political Geography spurred the development of Geopolitics in the 20th century.

Keywords: Geography; Modernization; Spatial analysis.

LA GEOGRAFÍA POLÍTICA DE FRIEDRICH RATZEL

RESUMEN

La constitución de la Geografía Política se dio en el siglo XIX con la obra Geografía política (1897) del geógrafo alemán Friedrich Ratzel, que inspiró el surgimiento de la Geopolítica en el siglo XX como discurso para el fortalecimiento del Estado alemán. La Geopolítica, inspirada en los trabajos de Friedrich Ratzel y Rudolf Kjellén, no es determinista y abarca la política dentro del territorio. Se trata de una investigación bibliográfica, basada en artículos de revistas indexadas y trabajos académicos sobre el tema. Por lo tanto, la obra de Ratzel constituyó un hito histórico en la formación de la Geografía Moderna, enriquecida por la creación de la Geografía Política, cuyo libro Geografía política impulsó el desarrollo de la Geopolítica en el siglo XX.

Palabras clave: Geografía; Modernización; Análisis espacial.

A GEOGRAFIA DE ELISEÉ RECLUS.

2025-11-22T02:00:05+00:00

A GEOGRAFIA DE ELISEÉ RECLUS

RESUMO

O artigo analisa a contribuição de Élisée Reclus (1830-1905) para a formação da geografia moderna, destacando sua obra monumental Nova Geografia Universal e O Homem e a Terra. Reclus defendeu uma geografia universal, não dualista e não determinista, que integra fenômenos socioespaciais e reconhece a ação humana sobre o território. Sua perspectiva libertária, influenciada pelo anarquismo, rompeu com a reprodução das ideologias do Estado nacional, propondo uma ciência voltada para compreender as múltiplas territorialidades e a relação entre sociedade e natureza. O estudo, baseado em pesquisa bibliográfica, evidencia como suas ideias anteciparam debates da geografia crítica e continuam relevantes para pensar a organização do espaço e a dimensão política da ciência geográfica.

Palavras-chave: Élisée Reclus; geografia moderna; geografia universal; territorialidade; anarquismo.

THE GEOGRAPHY OF ELISEÉ RECLUS

ABSTRACT

This article examines the contribution of Élisée Reclus (1830–1905) to the development of modern geography, emphasizing his monumental works Nouvelle Géographie Universelle and L’Homme et la Terre. Reclus advocated for a universal geography, rejecting dualism and determinism, and integrating socio-spatial phenomena with human action on the Earth’s surface. His libertarian perspective, influenced by anarchism, challenged the reproduction of Nation-State ideologies, proposing a science aimed at understanding multiple territorialities and the relationship between society and nature. Based on bibliographic research, the study highlights how his ideas anticipated debates in critical geography and remain relevant for analyzing spatial organization and the political dimension of geographical science.

Keywords: Élisée Reclus; modern geography; universal geography; territoriality; anarchism.

LA GEOGRAFÍA DE ELISEÉ RECLUS

RESUMEN

El artículo analiza la contribución de Élisée Reclus (1830–1905) a la formación de la geografía moderna, destacando sus obras monumentales Nueva Geografía Universal y El Hombre y la Tierra. Reclus defendió una geografía universal, no dualista y no determinista, que integra fenómenos socioespaciales y reconoce la acción humana sobre el territorio. Su perspectiva libertaria, influenciada por el anarquismo, rompió con la reproducción de las ideologías del Estado-nación, proponiendo una ciencia orientada a comprender las múltiples territorialidades y la relación entre sociedad y naturaleza. Basado en una investigación bibliográfica, el estudio evidencia cómo sus ideas anticiparon debates de la geografía crítica y siguen siendo relevantes para pensar la organización del espacio y la dimensión política de la ciencia geográfica.

Palabras clave: Élisée Reclus; geografía moderna; geografía universal; territorialidad; anarquismo.

FALANDO EM UMA GEOGRAFIA POLÍTICA DO BRASIL E GEOPOLÍTICA BRASILEIRA.

2025-11-23T00:35:52+00:00

FALANDO EM UMA GEOGRAFIA POLÍTICA DO BRASIL E GEOPOLÍTICA BRASILEIRA

RESUMO

Este artigo falando em uma geografia política do Brasil e geopolítica brasileira, caracteriza a diferenciação entre a geografia política e geopolítica, como esse pensamento foi popularizado no mundo, e como é resultado o mundo com a nova organização do espaço com o surgimento dos blocos regionais em diferentes partes do mundo, em função da diversidade social do Brasil resulta nas políticas públicas, em grande parte do país, que constitui a ação do Estado brasileiro, tem-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, com artigos de revista de artigos de revista indexadas, e trabalhos acadêmicos sobre o assunto, sendo assim, este artigo retrata que existe diferenças entre a geografia política e geopolítica, que norteou uma grande parte política do país com os governos militares, que desembocou com os governos militares, com o desenvolvimento da geopolítica militar.

Palavras-chave: espaço e poder, projeção, pensamento.

TALKING ABOUT A POLITICAL GEOGRAPHY OF BRAZIL AND BRAZILIAN GEOPOLITICS

ABSTRACT

This article, discussing the political geography of Brazil and Brazilian geopolitics, characterizes the distinction between political geography and geopolitics, how this thinking was popularized worldwide, and how it resulted in the new organization of space with the emergence of regional blocs in different parts of the world. Given Brazil's social diversity, this resulted in public policies, largely within the country, that constitute the actions of the Brazilian state. The methodology used is bibliographic research, with indexed journal articles and academic works on the subject. Therefore, this article demonstrates the differences between political geography and geopolitics, which guided much of the country's politics during the military governments, and which culminated with the development of military geopolitics.

Keywords: space and power, projection, thought.

HABLANDO DE GEOGRAFÍA POLÍTICA DE BRASIL Y DE GEOPOLÍTICA BRASILEÑA

RESUMEN

Este artículo, que analiza la geografía política de Brasil y la geopolítica brasileña, describe la distinción entre geografía política y geopolítica, cómo este pensamiento se popularizó a nivel mundial y cómo condujo a la nueva organización del espacio con el surgimiento de bloques regionales en diferentes partes del mundo. Dada la diversidad social de Brasil, esto dio lugar a políticas públicas, principalmente a nivel nacional, que constituyen la acción del Estado brasileño. La metodología empleada es una investigación bibliográfica, con artículos de revistas indexadas y trabajos académicos sobre el tema. Por lo tanto, este artículo demuestra la relación entre geografía política y geopolítica, que orientó gran parte de la política del país durante los gobiernos militares y que culminó con el desarrollo de la geopolítica militar.

Palabras clave: espacio y poder, proyección, pensamiento.

UMA GEOPOLÍTICA PARAGUAIA NO SÉCULO XXI.

2025-11-23T01:12:41+00:00

UMA GEOPOLÍTICA PARAGUAIA NO SÉCULO XXI

RESUMO

O Paraguai é considerado, do ponto de vista geográfico, um país mediterrâneo localizado no subcontinente sul-americano. Atualmente, integra o mercado regional por meio do MERCOSUL, ao qual aderiu em 26 de março de 1991. Apesar do aumento das exportações destinadas ao mercado interno, ainda mantém forte presença voltada para a economia norte-americana. Um dos elementos importantes que caracterizam o Paraguai é sua inserção na bacia hidrográfica do Prata. Outro ponto relevante é o fortalecimento das economias regionais, como a paraguaia, impulsionada pelo apoio da União Europeia, que contribuiu para consolidar esse bloco regional. Este artigo resulta de uma pesquisa bibliográfica baseada em revistas indexadas e trabalhos acadêmicos sobre o tema. Assim, a geopolítica do Paraguai passou a se modificar com sua participação no MERCOSUL.

Palavras-chave: Mercado Regional, país mediterrâneo, economia.

PARAGUAYAN GEOPOLITICS IN THE 21ST CENTURY

ABSTRACT

From a geographical perspective, Paraguay is considered a landlocked country in the South American subcontinent. It is currently part of the regional market through MERCOSUR, having joined the bloc on March 26, 1991. Despite the increase in exports to the domestic market, Paraguay still maintains a strong presence oriented toward the North American economy. One of the key elements that defines Paraguay is its position within the Río de la Plata drainage basin. Another relevant factor is the strengthening of regional economies, such as Paraguay’s, supported by the European Union, which contributed to consolidating this regional bloc. This article is based on bibliographic research using indexed journals and academic studies on the subject. Therefore, Paraguay’s geopolitics began to change with its membership in MERCOSUR.

Keywords: Regional Market, landlocked country, economy.

GEOPOLÍTICA PARAGUAYA EN EL SIGLO XXI

RESUMEN

Desde una perspectiva geográfica, Paraguay se considera un país mediterráneo del subcontinente sudamericano. Actualmente forma parte del mercado regional a través del MERCOSUR, al cual se adhirió el 26 de marzo de 1991. A pesar del aumento de sus exportaciones destinadas al mercado interno, mantiene una fuerte orientación hacia la economía norteamericana. Uno de los elementos clave que caracterizan a Paraguay es su ubicación en la cuenca hidrográfica del Río de la Plata. Otro aspecto relevante es el fortalecimiento de las economías regionales, como la paraguaya, apoyada por la Unión Europea, que contribuyó a consolidar este bloque regional. Este artículo se basa en una investigación bibliográfica con revistas indexadas y trabajos académicos sobre el tema. De este modo, la geopolítica de Paraguay comenzó a transformarse con su incorporación al MERCOSUR.

Palabras clave: Mercado regional, país mediterráneo, economía.

ALFABETIZAÇÃO AQUÁTICA NO AMAZONAS (AFAM): EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PREVENÇÃO DE AFOGAMENTOS.

2025-11-24T23:23:51+00:00

ALFABETIZAÇÃO AQUÁTICA NO AMAZONAS (AFAM): EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PREVENÇÃO DE AFOGAMENTOS

RESUMO

O presente trabalho configura-se como um relato de experiência da Bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Extensão Universitária (PIBEX) no Projeto Alfabetização Aquática no Amazonas (AFAM), desenvolvido na Faculdade de Educação Física e Fisioterapia (FEFF) da Universidade Federal do Amazonas, entre abril e dezembro de 2025. O projeto AFAM foi desenvolvido devido ao elevado índice de afogamentos no Estado do Amazonas, que registra aproximadamente 150 mortes anuais. Diante desse cenário preocupante, o projeto buscou a promover a alfabetização aquática em crianças e adolescentes, indo além da piscina convencional e abrangendo o contexto amazônico de rios, lagos e igarapés. A metodologia seguiu um ciclo teórico-prático com o foco na Adaptação ao Meio Aquático (AMA) para o desenvolvimento de competências aquáticas fundamentais na mitigação dos riscos de afogamento. Para potencializar suas ações, o projeto incluiu parcerias estratégicas como a Marinha do Brasil (Equipe Flotilha), Corpo de Bombeiros Militar do Amazonas (Equipe Fluvial) e Exército Brasileiro (Equipe Infantaria e Selva). Os resultados práticos e avaliações indicaram uma evolução exponencial em competências aquáticas dos alunos (ex. entrada em piscina, rios, lagos e igarapés de forma segura, equilíbrio vertical e horizontal, flutuação ventral e dorsal, conhecimento sobre os perigos em piscinas, rios, lagos e igarapés, conhecimento sobre segurança aquática), com alguns evoluindo para os conteúdos de ensino das técnicas de nado competitivo. A experiência da bolsista do AFAM ratifica a extensão universitária como um pilar fundamental para a formação docente quanto para a intervenção eficaz em problemas sociais locais.

Palavras-Chave – extensão universitária, formação docente, segurança aquática, Região Norte.

AQUATIC LITERACY IN THE AMAZON (AFAM): UNIVERSITY EXTENSION IN DROWNING PREVENTION

ABSTRACT

The present study reports the experience of a fellow under the Institutional Program for University Extension Scholarship within the Amazonas Aquatic Literacy Project (AFAM). The project was developed at the School of Physical Education and Physiotherapy of the Federal University of Amazonas, spanning from April to December 2025. The AFAM project was developed due to the high rate of drowning fatalities in the State of Amazonas, which records approximately 150 annual deaths. Given this concerning scenario, the project aimed to promote aquatic literacy among children and adolescents, extending the scope beyond conventional swimming pools to encompass the Amazonian context of rivers, lakes, and igarapés (small streams/creeks). The methodology employed a theoretical-practical cycle focused on basic swimmng skills to develop fundamental water competencies for the mitigation of drowning risks. To enhance its actions, the project established strategic partnerships, including the Brazilian Navy, the Amazonas Military Firefighters Corps (Life Guard Team), and the Brazilian Army. Practical results and evaluations indicated an exponential evolution in the students' aquatic competencies (e.g. safety entry in water, horizontal and vertical orientation (rotation), ventral and dorsal unsupportaded flotation, knowlegde about aquatic hazards, water safety) with some progressing to the learning contents of competitive swimming techniques. The AFAM fellow's experience ratifies university extension as a fundamental pillar for both teacher training and effective intervention in local social problems.

Keywords: university extension, academic abilities, water safety, North Region.

O IMPACTO OCULTO: UMA ANÁLISE MORFOFUNCIONAL DAS LESÕES DE CABEÇA EM ATLETAS.

2025-12-01T23:08:36+00:00

O IMPACTO OCULTO: UMA ANÁLISE MORFOFUNCIONAL DAS LESÕES DE CABEÇA EM ATLETAS

RESUMO

As lesões de cabeça em atletas constituem um problema significativo para a saúde esportiva, envolvendo fatores anatômicos, biomecânicos e funcionais. Este estudo apresentou uma revisão bibliográfica descritiva sobre os mecanismos de lesão, as estruturas anatômicas envolvidas, as sequelas e as estratégias de prevenção, diagnóstico e reabilitação. A análise evidenciou que, além das concussões, fraturas cranianas e faciais, lesões nervosas e vasculares são comuns e podem comprometer a função neurológica, motora e cognitiva do atleta. Fatores como intensidade, direção e repetição do impacto, associados a características individuais do atleta, determinam a gravidade das lesões e o risco de sequelas de longo prazo. A prevenção, por meio de equipamentos de proteção, fortalecimento muscular e educação de atletas e treinadores, é fundamental para reduzir os impactos e proteger a integridade neurológica. O diagnóstico precoce, baseado em avaliação clínica, testes neurocognitivos e exames de imagem, permite intervenções oportunas e minimiza complicações. Concluiu-se que a reabilitação multidisciplinar, incluindo fisioterapia, treinamento cognitivo e acompanhamento psicológico, favorece a recuperação funcional e o retorno seguro ao esporte. A compreensão morfofuncional das lesões de cabeça oferece subsídios para desenvolver protocolos baseados em evidências, promovendo segurança, desempenho e longevidade esportiva.

Palavras-chave: Lesões de cabeça. Concussão. Biomecânica. Reabilitação esportiva. Anatomia craniana.

THE HIDDEN IMPACT: A MORPHOFUNCTIONAL ANALYSIS OF HEAD INJURIES IN ATHLETES

ABSTRACT

Head injuries in athletes represent a significant concern in sports health, involving anatomical, biomechanical, and functional factors. This study presents a descriptive literature review addressing injury mechanisms, the anatomical structures involved, the resulting sequelae, and strategies for prevention, diagnosis, and rehabilitation. The analysis revealed that, in addition to concussions, cranial and facial fractures, as well as neural and vascular injuries, are common and may compromise an athlete’s neurological, motor, and cognitive functions. Factors such as the intensity, direction, and repetition of impact, combined with individual characteristics of the athlete, determine the severity of the injuries and the risk of long-term sequelae. Prevention, through protective equipment, muscle strengthening, and educational programs for athletes and coaches, is essential for reducing impacts and preserving neurological integrity. Early diagnosis, based on clinical assessment, neurocognitive testing, and imaging examinations, enables timely interventions and minimizes complications. The study concludes that multidisciplinary rehabilitation, including physical therapy, cognitive training, and psychological support, promotes functional recovery and a safe return to sport. A morphofunctional understanding of head injuries provides valuable insights for developing evidence-based protocols, enhancing safety, performance, and athletic longevity.

Keywords: Head injuries. Concussion. Biomechanics. Sports rehabilitation. Cranial anatomy.

ESTADO NUTRICIONAL DE GINASTAS AMAZONENSES.

2025-12-11T15:29:48+00:00

ESTADO NUTRICIONAL DE GINASTAS AMAZONENSES

RESUMO
O presente estudo teve como objetivo avaliar o estado nutricional e o perfil antropométrico de ginastas amazonenses, identificando possíveis relações entre composição corporal, idade e nível de treinamento. Trata-se de um estudo descritivo e transversal realizado com 32 atletas das categorias mirim, pré-infantil, infantil e juvenil, praticantes de ginástica artística em Manaus (AM). Foram coletadas medidas antropométricas de peso, estatura e índice de massa corporal (IMC), bem como parâmetros de bioimpedância (% de massa gorda e % de massa magra). Observou-se incremento esperado de peso e estatura com o avanço das categorias e predomínio de IMC abaixo da normalidade (46,9%), indicando tendência a baixa massa corporal típica de modalidades estéticas. As categorias mirim e infantil apresentaram percentuais de gordura corporal reduzidos (≈12–16%), enquanto a categoria juvenil mostrou valor mais elevado (25,1 ± 2,9%), possivelmente influenciado pelo número reduzido de participantes e pela fase maturacional. Conclui-se que o perfil corporal das ginastas analisadas é compatível com o de atletas em formação esportiva, reforçando a necessidade de acompanhamento nutricional contínuo e interdisciplinar para prevenir desequilíbrios energéticos e favorecer o desenvolvimento saudável e o desempenho técnico.

Palavras-chave: Estado nutricional; Ginástica artística; Composição corporal; Antropometria;
Desempenho esportivo.

NUTRITIONAL STATUS OF GYMNASTS FROM AMAZONAS

ABSTRACT
This study aimed to evaluate the nutritional status and anthropometric profile of gymnasts from the state of Amazonas, identifying possible relationships between body composition, age, and training level. A descriptive and cross-sectional study was conducted with 32 artistic gymnasts from four competitive categories (mirim, pre-infantil, infantil, and juvenil) in Manaus, Brazil. Anthropometric measurements of body weight, height, and body mass index (BMI) were collected, as well as bioimpedance parameters (% body fat and % lean mass). The results showed an expected increase in weight and height with age progression and a predominance of
below-normal BMI values (46.9%), indicating a trend toward low body mass typical of aesthetic sports. The mirim and infantil categories presented lower body fat percentages (≈12–16%), whereas the juvenil category showed a higher mean value (25.1 ± 2.9%), possibly influenced by the smaller sample size and maturational stage. It is concluded that the gymnasts’ body composition is consistent with athletes in formative stages, emphasizing the importanceof continuous nutritional monitoring and interdisciplinary support to prevent energy imbalance and promote healthy development and athletic performance.

Keywords: Nutritional status; Artistic gymnastics; Body composition; Anthropometry; Sports performance.

ENSINO DOS ESPORTES INDIVIDUAIS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EVIDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DE UMA REVISÃO INTEGRATIVA.

2025-12-11T15:56:39+00:00

ENSINO DOS ESPORTES INDIVIDUAIS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EVIDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DE UMA REVISÃO INTEGRATIVA

RESUMO
O objetivo do estudo foi identificar as metodologias de ensino aplicadas aos esportes individuais no contexto do Estágio Supervisionado em Educação Física com foco no desenvolvimento técnico e formativo do profissional. A metodologia trata-se de estudo consistiu em uma revisão integrativa da literatura, a partir da seleção de artigos publicados entre 2020 a 2025 em bases nacionais e internacionais. Foram incluídos trabalhos que relataram experiências pedagógicas em esportes individuais durante o Estágio Supervisionado em Educação Física. Os estudos foram analisados quanto à modalidade trabalhada, às estratégias de ensino adotadas e às contribuições para a formação docente. Os estudos evidenciaram o uso de metodologias progressivas, incluindo jogos reduzidos, sequências técnico-táticas e rodas de conversa, que favoreceram o desenvolvimento motor e a tomada de decisão. As intervenções revelaram articulação entre teoria e prática, promovendo reflexão crítica e construção da identidade profissional. Identificou-se ainda que o estágio amplia o domínio técnico e fortalece a autonomia docente. O Estágio Supervisionado constitui espaço formativo essencial no ensino dos esportes individuais, permitindo ao acadêmico vivenciar práticas reais e desenvolver
competências profissionais que consolidam sua atuação crítica e reflexiva. A experiência contribui para o aperfeiçoamento pedagógico e para a compreensão das dinâmicas presentes nas modalidades esportivas.

Palavras-chave: Metodologias de ensino, Esportes individuais, Formação profissional, Estágio supervisionado.

TEACHING INDIVIDUAL SPORTS IN SUPERVISED INTERNSHIPS: PEDAGOGICAL EVIDENCE FROM AN INTEGRATIVE REVIEW

ABSTRACT
The aim of the study was to identify the teaching methodologies applied to individual sports within the context of Supervised Internship in Physical Education, focusing on the technical and formative development of the professional. The methodology consisted of an integrative literature review, based on the selection of articles published between 2020 and 2025 in national and international databases. Studies reporting pedagogical experiences in individual sports during the Supervised Internship in Physical Education were included. The studies were analyzed in terms of the sport practiced, the teaching strategies adopted, and the contributions to teacher training. The studies highlighted the use of progressive methodologies, including reduced games, technical-tactical sequences, and discussion circles, which supported motor development and decision-making. The interventions revealed an integration of theory and
practice, promoting critical reflection and the construction of professional identity. It was also identified that the internship enhances technical mastery and strengthens teacher autonomy. The Supervised Internship constitutes an essential formative space in teaching individual sports, allowing students to experience real practices and develop professional competencies that consolidate their critical and reflective performance. The experience contributes to pedagogical improvement and understanding the dynamics present in sports modalities.

Keywords: Teacher training; Physical Education; Pedagogical Residency; Pedagogical practice; Theory and practice; Professional identity.

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADAS AOS ESPORTES COLETIVOS.

2025-12-11T16:23:27+00:00

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADAS AOS ESPORTES COLETIVOS

RESUMO
Este estudo analisou criticamente as metodologias de ensino aplicadas aos esportes coletivos no contexto do Estágio Supervisionado em Educação Física, buscando compreender como diferentes estratégias pedagógicas influenciam a aprendizagem técnico-tática, a cooperação e a participação dos estudantes. Trata-se de uma revisão integrativa conduzida em bases nacionais e internacionais, contemplando publicações de 2020 a 2025, selecionadas mediante critérios estruturados pelo acrônimo PICo. Dez estudos atenderam aos critérios de inclusão. A análise revelou predominância de metodologias centradas em jogos reduzidos, progressões técnicotáticas, feedback contínuo e práticas reflexivas, as quais demonstraram maior potencial para promover compreensão da lógica do jogo, tomada de decisão e engajamento coletivo. Os achados também evidenciam que o estágio supervisionado constitui ambiente decisivo para construção da autonomia pedagógica, fortalecimento da identidade profissional e articulação efetiva entre teoria e prática. Conclui-se que metodologias ativas e situadas são fundamentais para qualificar o ensino dos esportes coletivos, devendo ser incorporadas de forma sistemática à formação inicial em Educação Física.

Palavras-chave: Esportes coletivos; Estratégias pedagógicas; Formação profissional; Estágio supervisionado; Aprendizagem situada.

SUPERVISED INTERNSHIP REPORT IN PHYSICAL EDUCATION: TEACHING METHODOLOGIES APPLIED TO TEAM SPORTS

ABSTRACT
This study critically analyzed the teaching methodologies applied to team sports in the context of Supervised Internship in Physical Education, seeking to understand how different pedagogical strategies influence technical-tactical learning, cooperation, and student
participation. This is an integrative review conducted in national and international databases, encompassing publications from 2020 to 2025, selected according to criteria structured by the PICo acronym. Ten studies met the inclusion criteria. The analysis revealed a predominance of methodologies centered on small-sided games, technical-tactical progressions, continuous feedback, and reflective practices, which demonstrated greater potential to promote understanding of game logic, decision-making, and collective engagement. The findings also show that the supervised internship constitutes a decisive environment for the construction of pedagogical autonomy, strengthening of professional identity, and effective articulation between theory and practice. It is concluded that active and situated methodologies are fundamental to qualifying the teaching of team sports and should be systematically incorporated into initial training in Physical Education.

Keywords: Team sports; Pedagogical strategies; Professional training; Supervised internship; Situated learning.

APTIDÃO FÍSICA RELACIONADO AO RENDIMENTO ESPORTIVO EM PRATICANTES DE GINÁSTICA.

2025-12-11T16:48:13+00:00

APTIDÃO FÍSICA RELACIONADO AO RENDIMENTO ESPORTIVO EM PRATICANTES DE GINÁSTICA

RESUMO
O estudo teve como objetivo analisar os principais parâmetros da aptidão física relacionados ao desempenho esportivo em praticantes de ginástica, com base em evidências científicas publicadas entre 2017 e 2024. Trata-se de uma revisão narrativa de literatura, que reuniu e analisou estudos nacionais e internacionais voltados às modalidades de ginástica artística, rítmica e acrobática. Os resultados demonstraram que as capacidades motoras força, flexibilidade, coordenação e resistência aeróbia e estabilidade do CORE constituem os principais determinantes do desempenho técnico e motor de ginastas, sendo fortemente influenciadas pelo volume e pela qualidade do treinamento. Evidenciou-se, ainda, que intervenções específicas, como o fortalecimento do CORE e o treinamento proprioceptivo, promovem ganhos significativos no equilíbrio e na prevenção de lesões. A análise revelou também que o uso de testes padronizados, como o TOPS e o AGSET, favorece a identificação de talentos e o controle do processo de treinamento. Conclui-se que a aptidão física deve ser abordada de forma integrada e contínua, considerando a interdependência entre os diferentes
componentes motores, a fim de potencializar o desempenho técnico e competitivo das ginastas.

Palavras-chave: Ginástica; Aptidão física; Desempenho esportivo; Treinamento; Coordenação motora.

PHYSICAL FITNESS RELATED TO SPORTS PERFORMANCE IN GYMNASTICS PRACTITIONERS.

ABSTRACT
The study aimed to analyze the main physical fitness parameters related to sports performance in gymnastics practitioners, based on scientific evidence published between 2017 and 2024. This is a narrative literature review, which gathered and analyzed national and
international studies focused on artistic, rhythmic, and acrobatic gymnastics. The results showed that motor abilities such as strength, flexibility, coordination, aerobic endurance, and core stability are the main determinants of gymnasts’ technical and motor performance, being strongly influenced by the volume and quality of training. It was also found that specific interventions, such as core strengthening and proprioceptive training, promote significant improvements in balance and injury prevention. Furthermore, the analysis revealed that the use of standardized tests, such as TOPS and AGSET, supports talent identification and training rocess control. It is concluded that physical fitness should be addressed in an integrated and continuous manner, considering the interdependence among different motor components, in order to enhance gymnasts’ technical and competitive performance.

Keywords: Gymnastics; Physical fitness; Sports performance; Training; Motor coordination.

ENSAIO: SOBRE PRÁTICAS DE COMENSALIDADE E SEUS EFEITOS NA SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE PESSOAS ADULTAS COM 50 ANOS OU MAIS EM TEMPOS DE URBANIZAÇÃO E INDIVIDUALIZAÇÃO DAS REFEIÇÕES.

2025-12-14T18:14:37+00:00

ENSAIO: SOBRE PRÁTICAS DE COMENSALIDADE E SEUS EFEITOS NA SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE PESSOAS ADULTAS COM 50 ANOS OU MAIS EM TEMPOS DE URBANIZAÇÃO E INDIVIDUALIZAÇÃO DAS REFEIÇÕES

RESUMO
O presente ensaio tem como objetivo refletir criticamente sobre a comensalidade e seus efeitos na saúde física e mental de pessoas com 50 anos ou mais, frente as questões que são relativizadas na vida urbana e diante da individualização dos hábitos de comer, a partir de uma abordagem teórica e interpretativa. A proposta é proporcionar questionamentos a partir das contribuições da antropologia, sociologia e nutrição, com base em autores como Pierre Bourdieu, Claude Fischler, Jean-Pierre Corbeau, referenciados na obra organizada por Ana Maria Canesqui e Rosa Wanda Diez Garcia.

Palavras-chave: Comensalidade. Saúde física e mental. Adultos 50+.

ESSAY: COMMENSALITY AND ITS IMPACTS ON THE PHYSICAL AND MENTAL HEALTH OF ADULTS AGED 50 AND OLDER AMID URBANIZATION AND THE INDIVIDUALIZATION OF EATING PRACTICES

ABSTRACT
This essay aims to critically reflect on commensality and its effects on the physical and mental health of individuals aged 50 years and older, in light of issues that are often relativized in urban life and the increasing individualization of eating habits. Adopting a theoretical and interpretive approach, the study seeks to raise critical questions grounded in contributions from anthropology, sociology, and nutrition. The analysis draws on the works of authors such as Pierre Bourdieu, Claude Fischler, and JeanPierre Corbeau, as referenced in the volume organized by Ana Maria Canesqui and Rosa Wanda Diez Garcia.

Keywords: Commensality. Physical and mental health. Adults aged 50 and over.

SAÚDE MENTAL DO IDOSO LONGEVO: PROMOÇÃO DA SAÚDE NO ÂMBITO DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA.

2025-12-17T02:06:47+00:00

SAÚDE MENTAL DO IDOSO LONGEVO: PROMOÇÃO DA SAÚDE NO ÂMBITO DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA

ORCID: https://orcid.org/0009 -0008 -8764 -0903 DANIELA JÉSSICA BEZERRA SALES

1. Acadêmica de Enfermagem CEUNI-FAMETRO. E-mail: danielasalesenfermagem@gmail.com

ORCID: https://orcid.org/0009-0005-0173-8191 JULIANA JARINA LOURENÇO DA SILVA

2. Acadêmica de Enfermagem CEUNI-FAMETRO. E-mail: julianadasilvaenfermagem@gmail.com

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3615-9040 GRACIANA DE SOUSA LOPES

3. Mestre em Enfermagem; Docente do CEUNI-FAMETRO. E-mail: gracilopess@hotmail.com

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6000-6840 MIRELIA RODRIGUES DE ARAUJO

4. Mestre em Enfermagem; Docente do CEUNI-FAMETRO. E-mail: araujo@fametro.edu.br

RESUMO

OBJETIVO: Analisar os desafios e fatores que impactam a saúde mental de idosos longevos atendidos pela Estratégia Saúde da Família (ESF). De maneira mais precisa, examinar o que afeta saúde mental de idosos principalmente de 80 anos ou mais. METODOLOGIA: Estudo descritivo, com abordagem qualitativa, baseado em revisão de literatura integrativa. A busca foi realizada nas bases BVS e SciELO, utilizando os descritores: “saúde mental”, “idosos”, “longevos” e “Estratégia Saúde da Família”. RESULTADOS: Os principais fatores que afetam a saúde mental dos idosos longevos são o isolamento social, doenças crônicas e fragilidade nos vínculos familiares. As ações promovidas pela ESF incluem acompanhamento contínuo, atividades educativas, suporte psicossocial e práticas integrativas, contribuindo para o envelhecimento saudável. CONCLUSÃO: A ESF tem papel essencial na promoção da saúde mental de idosos longevos. Reforçar essas ações e garantir o acesso aos cuidados especializados é fundamental para assegurar uma velhice digna e com qualidade de vida.

Palavras-Chave (descritores): Saúde Mental; Idosos; Longevos; Estratégia Saúde da Família.

MENTAL HEALTH OPalavras-chave: F THE LONG-LIVED ELDERLY: HEALTH PROMOTION WITHIN THE FAMILY HEALTH STRATEGY

ABSTRACT

OBJECTIVE: Analyze the challenges and factors that impact the mental health of elderly people served by the Family Health Strategy (ESF). METHODOLOGY: Descriptive study, with a qualitative approach, based on a literature review. The search was carried out in the BVS and SciELO databases, using the descriptors: “mental health”, “elderly”, “long-lived” and “Family Health Strategy”. RESULTS: The main factors that affect the mental health of older adults are social isolation, chronic diseases and fragile family ties. The actions promoted by the ESF include continuous monitoring, educational activities, psychosocial support and integrative practices, contributing to healthy aging. CONCLUSION: The ESF plays an essential role in promoting the mental health of older adults. Reinforcing these actions and ensuring access to specialized care is essential to ensuring a dignified old age with quality of life.

Keywords (descriptors): Mental Health; Elderly; Long-lived; Family Health Strategy.

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO RIBEIRINHA NA AMAZÔNIA: LIMITES CURRICULARES E DESAFIOS FORMATIVOS.

2025-12-21T20:05:31+00:00

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO RIBEIRINHA NA AMAZÔNIA: LIMITES CURRICULARES E DESAFIOS FORMATIVOS

RESUMO
A educação escolar ribeirinha na Amazônia se constitui em um campo marcado por tensões entre políticas públicas, currículos escolares e modos de vida territorializados. No âmbito da Educação Física escolar, essas tensões se aprofundam diante da persistente transposição de modelos urbanos e eurocentrados para contextos ribeirinhos, frequentemente desconsiderando práticas corporais, saberes tradicionais e dinâmicas socioterritoriais próprias. O objetivo desta revisão integrativa foi analisar criticamente a produçãocientífica sobre educação ribeirinha na Amazônia, com ênfase nas interfaces com a Educação Física escolar, identificando limites curriculares e desafios formativos. Trata-se de uma revisão integrativa, baseada na análise de 24 estudos publicados nos últimos cinco anos, selecionados a partir de bases de dados nacionais e internacionais (SciELO, LILACS, Web of Science, Scopus), além de documentos institucionais. Os descritores utilizados incluíram “educação ribeirinha”, “educação do campo”, “Educação Física escolar”, “Amazônia” e “currículo”, combinados por operadores booleanos. Foram incluídos artigos originais, estudos qualitativos, etnográficos, documentais e relatórios técnicos, e excluídas revisões narrativas e duplicatas. Os resultados indicam três eixos centrais:
(1) o território como categoria pedagógica negligenciada; (2) a colonialidade curricular que marginaliza práticas corporais ribeirinhas; e (3) fragilidades na formação docente para contextos multisseriados e territoriais. Conclui-se que a Educação Física escolar apresenta
elevado potencial para articular cultura corporal, identidade ribeirinha e políticas públicas, mas permanece limitada por currículos descontextualizados e formação docente insuficiente. Defende-se a necessidade de uma Educação Física territorializada, ancorada nas águas e florestas amazônicas.

Palavras-chave: Educação Física escolar; Educação ribeirinha; Amazônia; Currículo; Formação docente.

SCHOOL PHYSICAL EDUCATION AND RIVERSIDE EDUCATION IN THE AMAZON: CURRICULAR LIMITATIONS AND FORMATIVE CHALLENGES

ABSTRACT
School education in riverside communities in the Amazon is a field marked by tensions between public policies, school curricula, and territorialized ways of life. Within the context of school Physical Education, these tensions deepen due to the persistent transposition of urban and Eurocentric models to riverside contexts, frequently disregarding bodily practices, traditional knowledge, and specific socio-territorial dynamics. The objective of this integrative review was to critically analyze the scientific production on riverside education in the Amazon, with an emphasis on its interfaces with school Physical Education, identifying curricular limitations and formative challenges. This is an integrative review, based on the analysis of 24 studies published in the last five years, selected from national and international databases (SciELO, LILACS, Web of Science, Scopus), as well as institutional documents. The descriptors used
included "riverine education," "rural education," "school Physical Education," "Amazon," and "curriculum," combined using Boolean operators. Original articles, qualitative, ethnographic, documentary studies, and technical reports were included, while narrative reviews and duplicates were excluded. The results indicate three central axes: (1) territory as a neglected pedagogical category; (2) curricular coloniality that marginalizes riverside body practices; and (3) weaknesses in teacher training for multigrade and territorial contexts. It is concluded that school Physical Education has high potential to articulate body culture, riverside identity, and public policies, but remains limited by decontextualized curricula and insufficient teacher training. The need for a territorialized Physical Education, anchored in the waters and forests of the Amazon, is advocated.

Keywords: School Physical Education; Riverside Education; Amazon; Curriculum; Teacher Training.

NÍVEL DE FLEXIBILIDADE DE ESCOLARES NA FAIXA ETÁRIA DE 7 A 14 ANOS.

2025-12-21T20:22:42+00:00

NÍVEL DE FLEXIBILIDADE DE ESCOLARES NA FAIXA ETÁRIA DE 7 A 14 ANOS

RESUMO
A flexibilidade é um componente essencial da aptidão física relacionada à saúde e exerce papel determinante no desenvolvimento motor de crianças e adolescentes. Apesar de sua relevância, evidências indicam níveis insuficientes entre escolares, sobretudo na transição da infância para a adolescência. O objetivo desta revisão integrativa foi sintetizar e analisar criticamente os estudos publicados nos últimos cinco anos sobre os níveis de flexibilidade em escolares de 7 a 14 anos. A busca foi realizada nas bases PubMed, Scopus, Web of Science, SciELO e LILACS, utilizando os descritores “flexibilidade”, “aptidão física”, “escolares”, “schoolchildren”, “flexibility” e “physical fitness”, combinados por operadores booleanos. Foram incluídos estudos originais, com amostras de escolares de 7 a 14 anos, avaliados por testes padronizados de flexibilidade. Excluíram-se revisões narrativas, estudos de caso, duplicatas e investigações com atletas adultos. Ao todo, 43 estudos foram analisados, revelando predominância de níveis
baixos ou insuficientes de flexibilidade, especialmente entre meninos, escolares com sobrepeso/obesidade e aqueles com baixos níveis de atividade física. Testes como o sit-andreach foram os mais utilizados. Intervenções envolvendo ginástica, alongamento dinâmico, atividades lúdicas e técnicas de liberação miofascial mostraram eficácia para melhorar a mobilidade. Conclui-se que a flexibilidade permanece negligenciada no contexto escolar e que intervenções sistemáticas são urgentes para promover saúde, prevenir desvios posturais e favorecer o desenvolvimento motor.

Palavras-chave: flexibilidade; aptidão física; escolares; desempenho motor; educação física.

LEVEL OF FLEXIBILITY OF SCHOOLCHILDREN IN THE 7-14 AGE RANGE

ABSTRACT
Flexibility is an essential component of health-related physical fitness and plays a determining role in the motor development of children and adolescents. Despite its relevance, evidence indicates insufficient levels among schoolchildren, especially during the transition from childhood to adolescence. The objective of this integrative review was to synthesize and critically analyze studies published in the last five years on flexibility levels in schoolchildren aged 7 to 14 years. The search was conducted in the PubMed, Scopus, Web of Science, SciELO, and LILACS databases, using the descriptors "flexibility," "physical fitness," "schoolchildren," "flexibility," and "physical fitness," combined with Boolean operators. Original studies with samples of schoolchildren aged 7 to 14 years, assessed by standardized flexibility tests, were included. Narrative reviews, case studies, duplicates, and investigations with adult athletes were excluded. In total, 43 studies were analyzed, revealing a predominance of low or insufficient levels of flexibility, especially among boys, overweight/obese schoolchildren, and those with low levels of physical activity. Tests such as the sit-and-reach were the most used. Interventions involving gymnastics, dynamic stretching, play activities, and myofascial release techniques showed effectiveness in improving mobility. It is concluded that flexibility remains neglected n the school context and that systematic interventions are urgently needed to promote health, prevent postural deviations, and favor motor development.

Keywords: flexibility; physical fitness; schoolchildren; motor performance; physical education.

ESTADO NUTRICIONAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS.

2025-12-21T20:50:13+00:00

ESTADO NUTRICIONAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

RESUMO
Este estudo teve como objetivo analisar o estado nutricional de estudantes universitários e seus principais fatores associados, considerando hábitos alimentares, nível de atividade física, aspectos psicossociais, imagem corporal, condições socioeconômicas e possíveis implicações para a saúde e o desempenho acadêmico. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura em bases científicas internacionais (MedLine/PubMed, Scopus, ScienceDirect, Web of Science, Elsevier e Cochrane Library), incluindo estudos publicados entre 2020 e 2025. Após triagem e leitura completa dos textos elegíveis, 42 artigos foram selecionados. Os resultados indicaram predominância de eutrofia, mas acompanhada de aumento significativo de sobrepeso e obesidade, além de padrões alimentares inadequados caracterizados pelo alto consumo de ultraprocessados e baixa ingestão de alimentos in natura, bem como níveis reduzidos de atividade física. Evidenciou-se forte influência de fatores psicossociais, como estresse, ansiedade, má qualidade do sono e insatisfação corporal, na modulação do comportamento alimentar, além da presença de vulnerabilidades socioeconômicas que afetam negativamente a qualidade da dieta. Também foi identificada relação entre pior estado nutricional e menor desempenho acadêmico. Conclui-se que a saúde nutricional dos universitários é multifatorial e demanda ações integradas que promovam alimentação saudável, prática regular de atividade física e apoio psicológico dentro das instituições de ensino superior.

Palavras-chave: Estado nutricional; Estudantes universitários; Atividade física; Desempenho acadêmico.

NUTRITIONAL STATUS OF UNIVERSITY STUDENTS

ABSTRACT
This study aimed to analyze the nutritional status of university students and its main associated factors, considering eating habits, physical activity levels, psychosocial aspects, body image, and socioeconomic conditions. An integrative literature review was conducted using international scientific databases (MedLine/PubMed, Scopus, Science Direct, Web of Science, Elsevier, and Cochrane Library), including studies published between 2020 and 2025. After screening and full reading of eligible texts, 42 articles were selected. The results indicated a predominance of eutrophy, but accompanied by a significant increase in overweight and obesity, as well as inadequate dietary patterns characterized by high consumption of ultraprocessed foods and low intake of unprocessed foods, and reduced levels of physical activity. A strong influence of psychosocial factors, such as stress, anxiety, poor sleep quality, and body
dissatisfaction, on the modulation of eating behavior was evident, in addition to the presence of socioeconomic vulnerabilities that negatively affect diet quality. A relationship was also identified between poorer nutritional status and lower academic performance. It is concluded that the nutritional health of university students is multifactorial and requires integrated actions that promote healthy eating, regular physical activity, and psychological support within higher education institutions.

Keywords: Nutritional status; University students; Physical activity; Academic performance.

METODOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DO ATLETISMO ESCOLAR.

2025-12-21T21:15:13+00:00

METODOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DO ATLETISMO ESCOLAR

RESUMO
O presente estudo teve como objetivo analisar e discutir as metodologias e práticas pedagógicas aplicadas ao ensino do atletismo na Educação Física escolar, evidenciando suas contribuições para a formação integral dos estudantes. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica em bases de dados como, Periódicos Capes e Scopus, considerando artigos publicados entre 2021 e 2025, em português, inglês e espanhol, que abordassem aspectos relacionados ao ensino do atletismo, tecnicismo, ludicidade e práticas pedagógicas. Os resultados indicam que, embora o atletismo ainda seja pouco explorado nas escolas, metodologias inovadoras como a aprendizagem significativa, o ensino pelas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal e o Modelo Sistêmico-Ecológico de Ensino do Atletismo demonstram eficácia ao promover o protagonismo discente, a ludicidade, a integração entre teoria e prática e o desenvolvimento de competências motoras, cognitivas e socioemocionais. A análise também aponta que o sucesso das práticas pedagógicas depende fortemente da intencionalidade do professor e de seu preparo para adaptar as metodologias à realidade escolar, superando limitações estruturais e culturais. Conclui-se que, quando ensinadas por meio de estratégias participativas, inclusivas e integradoras, as aulas de atletismo podem transcender o caráter esportivo, constituindo-se como ferramenta de formação humana, social e ética, e reforçando a importância de políticas e projetos educacionais que fortaleçam sua inserção efetiva no currículo escolar.

PALAVRAS-CHAVE: Ensino do atletismo; Metodologias pedagógicas; Educação Física escolar; Ludicidade; Formação integral.

METHODOLOGIES AND PEDAGOGICAL PRACTICES IN TEACHING SCHOOL ATHLETICS

ABSTRACT
This study aimed to analyze and discuss the methodologies and pedagogical practices applied to athletics teaching in school Physical Education, highlighting their contributions to the comprehensive development of students. To thisend, a literature review was conducted in databases such as Capes and Scopus, considering articles published between 2021 and 2025, in Portuguese, English, and Spanish, that addressed aspects related to athletics teaching, technical aspects, playfulness, and pedagogical practices. The results indicate that, although athletics remains underexplored in schools, innovative methodologies such as meaningful learning, teaching based on conceptual, procedural, and attitudinal dimensions, and the SystemicEcological Model of Athletics Teaching demonstrateeffectiveness in promoting student empowerment, playfulness, the integration of theory and practice, and the development of motor, cognitive, and socio-emotional skills. The analysis also indicates that the success of pedagogical practices depends heavily on the teacher’s intentionality and their preparedness to adapt methodologies to the school environment, overcoming structural and cultural limitations. The conclusion is that, when taught through participatory, inclusive, and integrative strategies, athletics classes can transcend their sporting nature, becoming a tool for human, social, and ethical development, reinforcing the importance of educational policies and projects that strengthen their effective inclusion in the school curriculum.

KEY WORDS: Athletics teaching; Pedagogical methodologies; School Physical Education; Ludicity; Holistic development.

A PERSPICÁCIA DA FARAÓ CLEÓPATRA VII NO MANEJO DAS INTRIGAS POLÍTICAS E DIFAMAÇÃO DOS ROMANOS.

2025-12-21T23:37:33+00:00

A PERSPICÁCIA DA FARAÓ CLEÓPATRA VII NO MANEJO DAS INTRIGAS POLÍTICAS E DIFAMAÇÃO DOS ROMANOS

RESUMO

A perspicácia da Rainha Cleópatra VII no manejo das intrigas políticas e da difamação dos romanos foi notável, baseada em sua habilidade diplomática, inteligência estratégica e uso magistral da comunicação pública para proteger a autonomia do Egito. Ela utilizou alianças estratégicas e sua própria imagem para navegar o complexo cenário da guerra civil romana e neutralizar as narrativas negativas. Estratégias de Cleópatra contra a Difamação Romana: Alianças Políticas e Diplomacia: Cleópatra reconheceu que não podia enfrentar Roma militarmente sozinha. Formou alianças estratégicas e relacionamentos românticos com os homens mais poderosos da República Romana, Júlio César e, posteriormente, Marco Antônio. Essas uniões não eram meramente pessoais, mas calculados movimentos políticos que lhe garantiam apoio militar e legitimidade, usando os romanos uns contra os outros para servir aos interesses egípcios. Domínio da Comunicação e Retórica: Cleópatra era uma estudiosa que falava múltiplos idiomas, incluindo o egípcio (algo raro em sua dinastia ptolomaica). Isso lhe permitiu negociar diretamente com diplomatas e líderes sem intermediários, aumentando sua influência e garantindo alianças. Sua inteligência e capacidade de persuasão eram notórias, com relatos históricos mencionando que sua conversa era mais sedutora do que qualquer adorno físico. Nasceu 69 a.C. – 10 ou 12 de agosto de 30 a.C. Foi descendente de Ptolomeu I Sóter, um general greco-macedônio e companheiro de Alexandre, o Grande. Possivelmente Cleópatra VI Trifena (que também pode ser igual a Cleópatra V Trifena). Segundo o historiador Plutarco: grego helenístico, koiné, aramaico, persa, somali, etíope, egípcio, latim e árabe. Acompanhou seu pai Ptolomeu XII em 58 a.C. Governou de 51 a.C. até 30 a.C.

Palavras-chave: Manejo de Intrigas; Imagem; Arquétipo; Eternidade.

THE SHREWDNESS OF PHARAOH CLEOPATRA VII IN HANDLING POLITICAL INTRIGUES AND DEFAMING THE ROMANS

ABSTRACT

Queen Cleopatra VII's shrewdness in managing political intrigue and Roman defamation was remarkable, based on her diplomatic skill, strategic intelligence, and masterful use of public communication to protect Egypt's autonomy. She used strategic alliances and her own image to navigate the complex landscape of the Roman civil war and neutralize negative narratives. Cleopatra's Strategies Against Roman Defamation: Political Alliances and Diplomacy: Cleopatra recognized that she could not confront Rome militarily alone. She formed strategic alliances and romantic relationships with the most powerful men in the Roman Republic, Julius Caesar and, later, Mark Antony. These unions were not merely personal, but calculated political moves that secured her military support and legitimacy, using Romans against each other to serve Egyptian interests. Mastery of Communication and Rhetoric: Cleopatra was a scholar who spoke multiple languages, including Egyptian (something rare in her Ptolemaic dynasty). This allowed her to negotiate directly with diplomats and leaders without intermediaries, increasing her influence and securing alliances. Her intelligence and persuasive skills were renowned, with historical accounts mentioning that her conversation was more seductive than any physical adornment. Born 69 BC – August 10 or 12, 30 BC. She was a descendant of Ptolemy I Soter, a Greco-Macedonian general and companion of Alexander the Great. Possibly Cleopatra VI Tryphaena (which may also be the same as Cleopatra V Tryphaena). According to the historian Plutarch: Hellenistic Greek, Koine Greek, Aramaic, Persian, Somali, Ethiopian, Egyptian, Latin, and Arabic. He accompanied his father Ptolemy XII in 58 BC. He ruled from 51 BC until 30 BC.

Keywords: Intrigue Management; Image; Archetype; Eternity.

LA RUSE DE LA PHARAONNE CLÉOPÂTRE VII DANS LA GESTION DES INTRIGUES POLITIQUES ET LA DIFFAMATION DES ROMAINS

RÉSUMÉ

La perspicacité de la reine Cléopâtre VII face aux intrigues politiques et à la diffamation romaine fut remarquable. Elle s'appuya sur son habileté diplomatique, son intelligence stratégique et sa maîtrise de la communication publique pour protéger l'autonomie de l'Égypte. Elle utilisa des alliances stratégiques et son image pour naviguer dans le paysage complexe de la guerre civile romaine et neutraliser les récits négatifs. Stratégies de Cléopâtre contre la diffamation romaine : alliances politiques et diplomatie : Cléopâtre comprit qu'elle ne pouvait affronter Rome militairement seule. Elle noua des alliances stratégiques et des relations amoureuses avec les hommes les plus puissants de la République romaine, Jules César et, plus tard, Marc Antoine. Ces unions n'étaient pas de simples alliances personnelles, mais des manœuvres politiques calculées visant à lui assurer le soutien militaire et la légitimité, en instrumentalisant les Romains les uns contre les autres pour servir les intérêts égyptiens. Maîtrise de la communication et de la rhétorique : Cléopâtre était une érudite polyglotte, parlant plusieurs langues, dont l'égyptien (chose rare dans sa dynastie ptolémaïque). Cela lui permettait de négocier directement avec les diplomates et les dirigeants, sans intermédiaires, accroissant ainsi son influence et nouant des alliances. Son intelligence et son pouvoir de persuasion étaient légendaires, les récits historiques mentionnant que sa conversation était plus séduisante que n'importe quel attrait physique. Née en 69 av. J.-C. – décédée le 10 ou le 12 août 30 av. J.-C. Elle était une descendante de Ptolémée Ier Sôter, général gréco-macédonien et compagnon d'Alexandre le Grand. Il pourrait s'agir de Cléopâtre VI Tryphaena (qui pourrait également être la même que Cléopâtre V Tryphaena). Selon l'historien Plutarque: il maîtrisait le grec hellénistique, le grec koinè, l'araméen, le persan, le somali, l'éthiopien, l'égyptien, le latin et l'arabe. Il accompagna son père Ptolémée XII en 58 av. J.-C. et régna de 51 à 30 av. J.-C.

Mots-clés: Gestion des intrigues; Image; Archétype; Éternité.