A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA EM CASOS DE DEMÊNCIA.

Autores

  • Erica Meireles Frois Barbosa Especialista em Neuropsicologia pela Faculdade Mário Quintana (FAMAQUI). Especialista em Terapias Cognitivas da Infância e Adolescência pela Faculdade Mário Quintana (FAMAQUI).
  • Regiane Rither Damascena Docente do Curso de Psicologia UNIPACGV.
  • Carlos Henrique Rodrigues Castro Mestre em Psicogerontologia pelo Instituto Educatie de Ensino e Pesquisa (EDUCATIE).
  • Jackson Santos dos Reis Mestre em Psicogerontologia (EDUCATIE), Gerontologia (UNEATLANTICO) e Gerontologia Social (UNINI), com especializações em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (UNYLEYA).
  • Janaína Almeida Silva Graduada em Medicina pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS).
  • Renato Luís Azevedo de Oliveira Mestre em Psicogerontologia pelo Instituto Educatie de Ensino e Pesquisa (EDUCATIE).

Resumo

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA EM CASOS DE DEMÊNCIA

RESUMO

A demência constitui uma síndrome neurocognitiva progressiva caracterizada por declínio persistente de múltiplos domínios cognitivos, com impacto funcional significativo. A avaliação neuropsicológica destaca-se como instrumento essencial no diagnóstico diferencial, na detecção precoce e no planejamento terapêutico em quadros demenciais. O presente estudo consiste em uma revisão narrativa de literatura, com recorte temporal prioritário entre 2020 e 2025, realizada nas bases SciELO, BVS Psi e Google Acadêmico. A análise dos estudos selecionados evidencia que a avaliação neuropsicológica possibilita caracterização detalhada do perfil cognitivo, distinção entre diferentes etiologias de demência, monitoramento longitudinal da progressão da doença e fundamentação de intervenções individualizadas. Conclui-se que a integração da avaliação neuropsicológica aos protocolos clínicos amplia a precisão diagnóstica e contribui significativamente para a qualidade do cuidado ofertado a pacientes e familiares. 

Palavras-chave: Avaliação neuropsicológica. Demência. Doença de Alzheimer. Diagnóstico diferencial.

 

THE IMPORTANCE OF NEUROPSYCHOLOGICAL ASSESSMENT IN DEMENTIA CASES

ABSTRACT 

Dementia is a progressive neurocognitive syndrome characterized by persistent decline in multiple cognitive domains, with significant functional impact. Neuropsychological assessment is an essential tool for differential diagnosis, early detection, and therapeutic planning in dementia cases. This study consists of a narrative literature review, primarily covering the period from 2020 to 2025, conducted in SciELO, BVS Psi, and Google Scholar databases. The analysis of selected studies indicates that neuropsychological assessment enables detailed cognitive profiling, differentiation among dementia etiologies, longitudinal monitoring of disease progression, and support for individualized interventions. It is concluded that integrating neuropsychological assessment into clinical protocols enhances diagnostic accuracy and significantly improves patient and caregiver care. 

Keywords: Neuropsychological assessment. Dementia. Alzheimer’s disease. Differential diagnosis.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Erica Meireles Frois Barbosa, Especialista em Neuropsicologia pela Faculdade Mário Quintana (FAMAQUI). Especialista em Terapias Cognitivas da Infância e Adolescência pela Faculdade Mário Quintana (FAMAQUI).

Especialista em Neuropsicologia pela Faculdade Mário Quintana (FAMAQUI). Especialista em Terapias Cognitivas da Infância e Adolescência pela Faculdade Mário Quintana (FAMAQUI). Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Graduada em Psicologia pela Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE). E-mail: ericameirellesfroisbarbosa@gmail.com

Regiane Rither Damascena, Docente do Curso de Psicologia UNIPACGV.

Bolsista PROBIC/UNIPACGV e Docente do Curso de Psicologia UNIPACGV. Mestre em Gestão Integrada do Território (UNIVALE). Especialista em Psicopedagogia Clínica e Neuropsicologia (UNIAMÉRICA). E-mail: regianedasmacena@unipac.br

Carlos Henrique Rodrigues Castro, Mestre em Psicogerontologia pelo Instituto Educatie de Ensino e Pesquisa (EDUCATIE).

Mestre em Psicogerontologia pelo Instituto Educatie de Ensino e Pesquisa (EDUCATIE). Especialista em Geriatria e Gerontologia pelo Centro Geriátrico Julia Magalhães das Obras Sociais da Irmã Dulce. Especialista em Gastroenterologia pela Faculdade de Redentor. Especialista em Endoscopia Digestiva Alta pela Faculdade IPEMEDE de Ciências Médicas (IPEMED). Graduado em Medicina pelo Instituto de Ensino Superior (IMES). Email: geniomedico@yahoo.com.br

Jackson Santos dos Reis, Mestre em Psicogerontologia (EDUCATIE), Gerontologia (UNEATLANTICO) e Gerontologia Social (UNINI), com especializações em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (UNYLEYA).

Mestre em Psicogerontologia (EDUCATIE), Gerontologia (UNEATLANTICO) e Gerontologia Social (UNINI), com especializações em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (UNYLEYA), Saúde Coletiva (FVC), Pedagogia Social (UCAM), Tutoria em Educação a Distância (UCAM), Educação, Pobreza e Desigualdade Social (UFBA), além de Pósgraduação em andamento em Geriatria e Gerontologia (UNIANCHIETA) e Atendimento Clínico à Diversidade Sexual e de Gênero (IPPERG/FAUSP). Graduado em Serviço Social (UNIFACS), Pedagogia (UNYLEYA), História (FACIBA) e Tecnólogo em Gerontologia Cuidado ao Idoso (UNINTER), atualmente cursa Psicologia (CAIRU). Atua com foco nas áreas de Gerontologia, Serviço Social, Cuidados Paliativos, Política Social, Gestão Social, Saúde LGBTQIAPN+ e Educação a Distância. E-mail: prof.jacksonreis@unyleya.edu.br

Janaína Almeida Silva, Graduada em Medicina pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS).

Graduada em Medicina pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Realizou estágio em Geriatria e Gerontologia (Centro Geriátrico Julia Magalhães das Obras Sociais da Irmã Dulce).

E-mail - janainameduefs@yahoo.com.br

Renato Luís Azevedo de Oliveira, Mestre em Psicogerontologia pelo Instituto Educatie de Ensino e Pesquisa (EDUCATIE).

Mestre em Psicogerontologia pelo Instituto Educatie de Ensino e Pesquisa (EDUCATIE).
Especialista em Direito das Relações do Trabalho pela Universidade de Mogi das Cruzes – SP (UMC).
Graduado em Direito pela Universidade de Mogi das Cruzes – SP (UMC).
E-mail: renatolazevedo@gmail.com

Fonte: Kemel Barbosa (2026).

Downloads

Publicado

2026-03-26

Edição

v. 58 n. 52 (2026): EDITORIAL DO BIUS DE MARÇO/2026 v.58 N.º: 52 ISSN: 2176-9141

Seção

Artigo Original