EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE PREVENÇÃO A GOLPES E ABUSOS CONTRA IDOSOS.

Resumo

EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE PREVENÇÃO A GOLPES E ABUSOS CONTRA IDOSOS

RESUMO

O crescimento da população idosa no Brasil tem sido acompanhado pelo aumento significativo de golpes, abusos financeiros e violência psicológica direcionados a esse grupo, tornando-se um grave problema de saúde pública. A vulnerabilidade resulta, em grande parte, de lacunas informacionais, baixo letramento digital e ausência de programas educativos preventivos. Este artigo discute o papel da educação como estratégia central para prevenir golpes e abusos contra pessoas idosas, com ênfase em práticas de alfabetização digital, educação financeira e programas comunitários de conscientização. A pesquisa foi realizada por meio de uma revisão narrativa de literatura, contemplando artigos científicos nacionais e internacionais publicados entre 2019 e 2024, que abordam violência contra idosos, golpes digitais, fatores de vulnerabilidade e a efetividade de estratégias educativas no enfrentamento do problema. Os resultados apontam que intervenções educativas aumentam a autonomia, fortalecem habilidades de autoproteção e reduzem a exposição a fraudes, especialmente as praticadas por meios digitais. Identificou-se também que programas integrados — envolvendo escolas, centros de convivência, unidades de saúde e instituições públicas — são mais eficazes na redução de danos. Conclui-se que investir em educação preventiva, digital e financeira para idosos constitui medida essencial para a promoção da segurança, cidadania e proteção social dessa população.

Palavras-chave: Idosos. Golpes. Violência financeira. Educação digital. Proteção social. 

EDUCATION AS A TOOL FOR PREVENTING FRAUD AND ABUSE AGAINST OLDER ADULTS 

ABSTRACT 

The growth of the older population in Brazil has been accompanied by a significant increase in scams, financial abuse, and psychological violence targeting this age group, making it a serious public health issue. Vulnerability largely results from informational gaps, low digital literacy, and the lack of preventive educational programs. This article discusses the role of education as a central strategy for preventing fraud and abuse against older adults, emphasizing practices of digital literacy, financial education, and community awareness programs. The research was conducted through a narrative literature review of national and international studies published between 2019 and 2024 addressing elder abuse, digital scams, vulnerability factors, and the effectiveness of educational strategies in mitigating harm. The findings indicate that educational interventions enhance autonomy, strengthen self-protection skills, and reduce exposure to fraud, especially those carried out through digital means. Additionally, integrated programs involving schools, community centers, health units, and public institutions were identified as more effective in reducing risks. It is concluded that investing in preventive, digital, and financial education for older adults is essential for promoting safety, citizenship, and social protection among this population. 

Keywords: Older adults. Scams. Financial abuse. Digital literacy. Social protection.