O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONCEPÇÃO DE SÔNIA MARIA VANZELLA CASTELLAR.
Resumo
O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONCEPÇÃO DE SÔNIA MARIA VANZELLA CASTELLAR
RESUMO
O ensino de Geografia, na concepção teórica analisada, demonstra que o conhecimento transmitido nas escolas vem sendo renovado por meio de novas abordagens, permitindo compreender o ensino geográfico para além da territorialidade dos Estados Nacionais. A autora destaca a necessidade da alfabetização geográfica e cartográfica, que evidencia diferentes territorialidades, bem como a importância de compreender o espaço vivido. Além disso, ressalta o uso de metodologias críticas, como o construtivismo, fundamentado em ideias cognitivas que fazem parte das etapas do ensino. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica baseada em produções acadêmicas sobre o tema. Assim, o ensino de Geografia no século XXI estabelece-se para além de um modelo centrado no Estado Nacional, voltando-se ao aluno e ao seu desenvolvimento, de modo a concretizar esse ensino em diferentes formas.
Palavras-chave: Geografia, conhecimento, novas formas de aprendizagem.
TEACHING GEOGRAPHY AS CONCEIVED BY SÔNIA MARIA VANZELLA CASTELLAR
ABSTRACT
Geography teaching, as conceptualized by the theorist, demonstrates that the knowledge imparted in schools has been renewed through new approaches, enabling the understanding of geographic education beyond the territoriality of nation-states. The author emphasizes the need for geographic and cartographic literacy, which highlights different territorialities, as well as the importance of understanding lived space. Furthermore, she points out the use of critical methodologies such as constructivism, based on cognitive ideas that are part of the teaching stages. This study is a bibliographical survey based on academic works on the subject. Therefore, geography teaching in the 21st century is established beyond a model focused on the nation-state, centering on students and their development to implement this teaching in diverse forms.
Keywords: Geography, knowledge, new forms of learning.
LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA SEGÚN LA CONCIBIÓ SÔNIA MARIA VANZELLA CASTELLAR
RESUMEN
La enseñanza de la Geografía, según la concepción teórica analizada, demuestra que el conocimiento transmitido en las escuelas se ha renovado mediante nuevos enfoques, lo que permite comprender la enseñanza geográfica más allá de la territorialidad de los Estados-nación. La autora subraya la necesidad de la alfabetización geográfica y cartográfica, que evidencia diferentes territorialidades, así como la importancia de comprender el espacio vivido. Además, destaca el uso de metodologías críticas como el constructivismo, fundamentadas en ideas cognitivas que forman parte de las etapas de enseñanza. Se trata de una investigación bibliográfica basada en trabajos académicos sobre el tema. De este modo, la enseñanza de la Geografía en el siglo XXI se establece más allá de un modelo centrado en el Estado-nación, enfocándose en los estudiantes y su desarrollo para concretar esta enseñanza en diversas formas.
Palabras clave: Geografía, conocimiento, nuevas formas de aprendizaje.
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