ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO AO ABANDONO AFETIVO VIVENCIADO POR PESSOAS IDOSAS.

Autores

  • Michele Silveira Santos Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF).Graduada em Letras - Port/Ing pela UniverCidade. Mestranda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis (UCP).
  • Andrea Mariano Discente do curso de psicologia pela Universidade Anhanguera de Governador Valadares - MG.
  • Marilene José Mestrado em Educação pela Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC). Pós-graduação em prática pedagógicas interdisciplinares: Educação Infantil, séries do ensino fundamental e médio pela Universidade Integradas FACVEST.
  • Roberto Gonçalves Mestre em Ciencias de la Educación pela Universidad Evangélica del Paraguay (UEP).
  • Alexsandro Cezario dos Santos Pós-Graduação em Educação, Gênero e Sexualidade pela FACULMINAS.

Resumo

RESUMO 

O abandono afetivo é uma das formas mais sutis e dolorosas de violência contra a pessoa idosa, afetando profundamente sua saúde mental e emocional. Este artigo tem como objetivo analisar as estratégias de enfrentamento utilizadas por pessoas idosas diante do abandono afetivo, destacando o papel da psicoterapia, dos vínculos comunitários, da espiritualidade e da inclusão digital. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada por meio de revisão de literatura dos últimos cinco anos, nas bases Scielo, PubMed, Lilacs e Google Acadêmico. Os resultados indicam que estratégias como a psicoterapia online, o fortalecimento dos laços sociais e familiares, e o engajamento em práticas comunitárias e religiosas têm se mostrado eficazes na promoção do bem-estar emocional. No entanto, persistem desafios como o isolamento, a exclusão digital e a escassez de políticas públicas efetivas voltadas para o apoio psicológico da população idosa. 

Palavras-chave: Abandono afetivo. Pessoa idosa. Estratégias de enfrentamento. Saúde mental. Inclusão social.    

   

ABSTRACT 

Affective abandonment is one of the most subtle and painful forms of violence against the elderly, deeply affecting their mental and emotional health. This article aims to analyze the coping strategies used by elderly people when facing affective abandonment, highlighting the role of psychotherapy, community bonds, spirituality, and digital inclusion. This qualitative research was based on a literature review from the last five years, using Scielo, PubMed, Lilacs, and Google Scholar databases. The results show that strategies such as online psychotherapy, strengthening social and family bonds, and engaging in community and religious practices have been effective in promoting emotional well-being. However, challenges such as isolation, digital exclusion, and the lack of effective public policies focused on psychological support for the elderly population persist. 

Keywords: Affective abandonment. Elderly. Coping strategies. Mental health. Social inclusion. 

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Biografia do Autor

Michele Silveira Santos, Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF).Graduada em Letras - Port/Ing pela UniverCidade. Mestranda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis (UCP).

Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF).Graduada em Letras - Port/Ing pela UniverCidade. Mestranda em Psicologia pela Universidade Católica de Petrópolis (UCP). Especialista em Logoterapia e Análise Existencial pela Unilife.

E-mail: silveirasmichele@gmail.com

Andrea Mariano, Discente do curso de psicologia pela Universidade Anhanguera de Governador Valadares - MG.

Discente do curso de psicologia pela Universidade Anhanguera de Governador Valadares - MG.

E-mail: andream72@myyahoo.com

Marilene José, Mestrado em Educação pela Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC). Pós-graduação em prática pedagógicas interdisciplinares: Educação Infantil, séries do ensino fundamental e médio pela Universidade Integradas FACVEST.

Mestrado em Educação pela Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC). Pós-graduação em prática pedagógicas interdisciplinares: Educação Infantil, séries do ensino fundamental e médio pela Universidade Integradas Facvest. Pós-graduação educação: Especial e práticas inclusivas pela Universidade integradas facvest. Graduação em educação especial pelo Centro universitário Leonardo da Vinci Uniasselvi. Graduação em educação infantil pela Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC. E-mail: mestrado.marilene.jose@yahoo.com

Roberto Gonçalves, Mestre em Ciencias de la Educación pela Universidad Evangélica del Paraguay (UEP).

Mestre em Ciencias de la Educación pela Universidad Evangélica del Paraguay (UEP). Especialista em Atividades Físicas Laboral e para Grupos Especiais pelo Centro Universitário de Volta Redonda (UNIFOA). Graduado em Educação Física pelo Centro Universitário do Triângulo (UNITRI). E-mail: robertodansar@gmail.com

Alexsandro Cezario dos Santos, Pós-Graduação em Educação, Gênero e Sexualidade pela FACULMINAS.

Pós-Graduação em Educação, Gênero e Sexualidade pela FACULMINAS. Pós-Graduação em Avaliação Psicologica e Psicodiagnostico pela FACULMINAS. Pós-Graduação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias. Pós-Graduação em Psicologia organizacional e do trabalho pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias. Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Mauricio de Nassau. Bacharel em Psicologia pela Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC. Bacharel em Administração Hospitalar pela Faculdade São Camilo. E-mail: psicologoalexsandro2019@gmail.com

Fonte: Kemel Barbosa (2025).

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Publicado

2025-07-01

Edição

v. 53 n. 47 (2025): EDITORIAL DO BIUS DE JUNHO/2025 V.53 N.º: 47 ISSN: 2176-9141.

Seção

Artigo Original