El duelo y su desenvolvimiento en la existencialidad adolescente:

relato de experiencia en el Deber Psicológico en escuelas públicas!

Resumen

Continuamente somos asaltados por situaciones que nos alejan del lugar que hasta entonces se consideraba seguro. Vivir con la pérdida de alguien significativo es algo que, dada la afectividad allí presente, dura mucho tiempo. Comprender el desdoblamiento de la pérdida en la existencialidad adolescente desde la perspectiva de la Psicología Fenomenológico-Existencial es el objetivo de este estudio. El tipo de estudio se inserta en el sesgo cualitativo y el método utilizado es fenomenológico-psicológico, que sufre adaptaciones para la presentación del discurso de los adolescentes. Los participantes fueron 3 adolescentes de 12, 18 y 19 años, matriculados regularmente en escuelas públicas de Manaus, en los niveles de enseñanza básica, media y media, respectivamente. Los discursos traducen el dolor y el sufrimiento de las pérdidas por la muerte de figuras muy significativas en la vida de cada uno de ellos. Se concluye que la brecha dejada por estas pérdidas, el vacío en la existencialidad de los participantes, fue acogido, escuchado y atendido por los internos en el Deber Psicológico.