Desengajamento Moral em Crianças:

Evidências de Validade Multidimensional com Suporte de Estímulos Visuais Ilustrados

Abstract

O presente estudo teve como objetivo adaptar e validar as propriedades psicométricas da Moral Disengagement Scale for Children (MDS-C), utilizando uma abordagem inovadora que incorpora estímulos visuais ilustrativos adaptados para crianças brasileiras. Participaram do estudo 244 crianças, com idades entre 7 e 12 anos, provenientes de escolas públicas. Para estabelecer evidências de validade, a escala adaptada foi aplicada juntamente com a Escala de Empatia para Crianças e Adolescentes (EECA) e a Escala de Apego em Relacionamentos de Amizade (AFR/ARA), compondo um quadro de validação concorrente. A análise fatorial exploratória e a Similarity Structure Analysis (SSA) confirmaram um modelo tridimensional de desengajamento moral, divergindo da conceituação unidimensional original, mas alinhando-se a validações brasileiras anteriores com jovens e adultos. Os resultados destacam a robustez psicométrica da escala adaptada, demonstrando consistência interna adequada e forte validade de construto por meio de suas correlações significativas com empatia e dimensões de insegurança no apego. Além disso, o estudo evidencia o uso pioneiro de ilustrações visuais na avaliação do desengajamento moral, uma abordagem que amplia a acessibilidade cognitiva para crianças pequenas e pode contribuir para respostas mais confiáveis. Dada a escassez de instrumentos validados para avaliar o desengajamento moral em crianças, esta adaptação representa um avanço crucial para a psicologia do desenvolvimento, a educação moral e programas de intervenção. Pesquisas futuras devem investigar sua aplicabilidade em diferentes contextos socioculturais e estágios de desenvolvimento.