Memórias e experiências de formação:
um relato autobiográfico
Palavras-chave:
Autobiografia; Formação docente; Experiência; Narrativa.Resumo
O artigo apresenta o percurso formativo e de atuação profissional da professora em uma narrativa autoral associada aos acontecimentos históricos relacionados à educação brasileira e sua legislação. O propósito foi refletir sobre o próprio processo de formação e de atuação na docência, considerando o contexto educacional brasileiro dos tempos vividos. Fundamentado em uma abordagem qualitativa, o processo engendrado para elaboração do texto partiu de memórias escritas sobre cada uma das etapas constitutivas do processo de formação educacional e, depois, pela junção da carreira profissional e demais processos formativos contínuos vividos correlacionando-os a fatos históricos da educação brasileira. O diálogo com Saviani (2011, 2007), Souza (2006), Nóvoa (1999, 2001) e outros estudiosos fundamentaram o ensaio que narra e reflete sobre episódios educacionais da mulher-professora.
