TY - JOUR AU - de Lima Leite, Adriano AU - Lopes da Silva, Élida AU - Camille de Brito Ferreira, Gabrielle AU - de Matos Silva, Thiago AU - Souza dos Santos, Francialan PY - 2020/10/26 Y2 - 2024/03/29 TI - O USO DA INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO JF - Revista Ensino, Saúde e Biotecnologia da Amazônia JA - Rev.Ens.Saúd.Biot.Am. VL - 2 IS - esp. SE - Evento Científico: Resumos Simples DO - UR - https://www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/resbam/article/view/6593 SP - 29 AB - <p><strong>Introdução:</strong> Na década de 1990, as Tecnologias Educacionais se diferenciaram pelo seu perfil, com novos modos de trabalho na educação. Isso se deu em face às variadas questões, reflexões e críticas, geradas em torno da sua importância nos sistemas educativos. Deu-se, também, com a informática começando a ser disseminada de forma mais ampla no sistema educacional do país com a iniciativa do Ministério da Educação (MEC) com o projeto EDUCOM, cujo objetivo foi o de se efetivar o desenvolvimento de pesquisas e estratégias metodológicas do uso do computador como recurso pedagógico. Participaram várias universidades públicas e foram implantados centros-piloto para o desenvolvimento de investigações voltadas ao uso do computador na aprendizagem. <strong>Objetivo:</strong> Objetiva-se avaliar a percepção do professor e dos alunos em relação à contribuição da informática na educação. <strong>Método:</strong> Na metodologia, uma abordagem qualitativa, pautada em pesquisa bibliográfica.&nbsp; <strong>Resultado:</strong> Pode-se constatar que tanto os professores quanto os alunos têm encontrado diversas barreiras, como a falta de infraestrutura e problemas com a rede de computadores nas escolas. Apesar de reconhecerem a importância da inclusão digital, não encontram os recursos necessários e de qualidade para introduzir os meios tecnológicos em suas atividades. O poder público atua de forma lenta, quando poderia tomar atitudes mais concretas no intuito de providenciar a instalação dos laboratórios de informática com mais suporte de um técnico no espaço escolar. Por fim, procedeu-se a uma análise de sua aplicação, obtendo-se algumas conclusões a respeito de sua utilização como material de apoio ao ensino.</p> ER -