Revista Eletrônica Mutações

Instituto Koké-Pataxí

2025-07-24T22:02:19+00:00

Apresenta relato de experiência de atuação profissional desenvolvida através do Instituto Koké-Pataxí, programa de extensão vinculado a ações de ensino e pesquisa, que objetiva promover a retomada indígena no espaço-tempo presente. Coordenado por pataxó indígena mulher assistente social e docente em Serviço Social numa instituição de ensino superior pública, visa fomentar a interação entre universidade e povos indígenas e colaborar para formação antirracista no Serviço Social brasileiro.

Referências

ABEPSS. Diretrizes gerais para o curso de Serviço Social. Brasília: CFESS, 1996.

ABEPSS. Proposta de Ementa do GTP Questão Agrária, Urbana, Ambiental e Serviço Social. Temporalis, Brasília, ano 12, n. 24, jul./dez. 2012.

APIB. Revista Acampamento Terra Livre 2022. Disponível ema: https://apiboficial.org/files/2022/06/ATL2022_REVISTA_v3.2.pdf. Acesso em: 22 out. 2022.

ABRASSPI. Manifesto Serviço Social e Povos Indígenas: aproximações e desafios do tempo presente. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/133RFi723MFI5MgM-18fZHcKhzc4Qr3l6/view. Acesso em: jul. 2022.

BRASIL. Presidência da República. Lei n. 8.662 de 7 de julho de 1993, que dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências. Brasília, 1993.

CASTANHA, M. Pindorama: terra das palmeiras. São Paulo: Cosac Naify, 2007.

CFESS. Resolução CFESS n. 273/1993, que institui o Código de Ética Profissional do/a Assistente Social, com as alterações introduzidas pelas Resoluções CFESS n. 290/1994, 293/1994, 333/1996 e 594/2011. Brasília: CFESS, 1993.

CFESS. Caderno 3: racismo – Série: Assistentes social no Combate ao Preconceito. Brasília: CFESS, 2016.

CHAKARUNA. Abya Yala Sin Frontera. Disponível em: http://hernehunter.blogspot.com/2009/07/entre- america-e-abya-yala.html. Acesso em: 16 fev. 2023.

FUNAI. Site institucional. Disponível em: http://www.funai.gov.br/index.php/indios-no-brasil/quem-sao. Acesso em 05 nov. 2019.

FUNAI. Dados do Censo 2022 revelam que o Brasil tem 1,7 milhão de indígenas. cidade, 07 ago. 2023. Disponível em: https://www.gov.br/funai/pt-br/assuntos/noticias/2023/dados-do-censo-2022-revelam-que-o-brasil-tem-1-7-milhao-de-indigenas. Acesso em: 18 ago. 2023.

DUSSEL, E. 1492 O encobrimento do outro: a origem do mito da modernidade. Tradução Jaime A. Clasen. São Paulo: Vozes,1993.

GONÇALVES, S. N. “Mulheres dos Escombros”: a condição das mulheres periféricas em tempos de catástrofes. Rio de Janeiro: Revan, 2019.

I MARCHA DAS MULHERES INDÍGENAS. Documento Final da Marcha das Mulheres Indígenas: "Território: nosso corpo, nosso espírito". Disponível em: https://cimi.org.br/2019/08/marcha-mulheres-indigenas- documento-final-lutar-pelos-nossos-territorios-lutar-pelo-nosso-direito-vida/. Acesso em: 12 dez. 2019.

KRENAK, A. Ideias para adiar o Fim do Mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.

KRENAK, A. Caminhos para a cultura do Bem-Viver. Organizador do e-book Bruno Maia. Rio de Janeiro: 2020.

LACERDA, R. F. A “Pedagogia Retomada”: uma contribuição das lutas emancipatórias dos povos indígenas no Brasil. Interritórios, v.7, n.13, 2021.

MARX, K. Manuscritos Econômicos-Filosóficos de 1844. São Paulo: Boitempo, 2010.

MIÑOSO, Y. E.; CORREAL, D. G.; MUÑOZ, K. O. Introduccion. In: MIÑOSO, Y. E.; CORREAL, D. G.; MUÑOZ, K. O (orgs.). Tejiendo de otro modo: Feminismo, epistemología y apuestas descoloniales en Abya Yala. Popaván: Editorial Universidad del Cauca, 2014.

PATAXÓ, K. Trioká Hahão Pataxi – Caminhando pela história pataxó. São Paulo: Garçoni, 2004.

PATAXÓ, R. M. M. O Canto do Antropoceno: a questão ambiental como emergência do espaço-tempo presente. Tese, Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2024.

POSTONE, M. Tempo, trabalho e dominação social. São Paulo: Boitempo, 2014.

POTIGUARA, E. Metade cara, metade máscara. Rio de Janeiro: Grumin Edições, 2004.

PRÉZIA, B. História da Resistência Indígena: 500 anos de luta. São Paulo: Expressão Popular, 2017.

TUPINAMBÁ, A. M. P. S. Memória e ancestralidade. In: KAYAPÓ, A. N. K. L.; PAYAYÁ, J. S. L.; TUPINAMBÁ, A. M. P. S. (org.), WAYRAKUNA. Polinizando a vida e semeando o Bem Viver. 2 ed. Teresina: Cancioneiro, 2025.

SILVÉRIO, P. H. B. Jardim Sensorial da UFJF, um Espaço de Terapia e Conscientização. Dissertação, Pós-Graduação em Ecologia Aplicada ao Manejo e Conservação dos Recursos Naturais, Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora, 2017.

SOLÓN, P. Bem Viver. In: SOLÓN, P (org.). Alternativas sistêmicas. São Paulo: Elefante, 2019.

STEFFEN, W.; PERSSON, Â.; DEUTSCH, L.; ZALASIEWICZ, J.; et al. The Anthropocene: From Global Change to Planetary Stewardship. Ambio, v. 40, n. 7, dez. 2011b

UFOP. Resolução CUNI n. 1.868 de 17 de fevereiro de 2017, que estabelece o Estatuto da Universidade Federal de Ouro Preto. Brasília: Diário Oficial da União, 2019. Disponível em: https://ufop.br/estatuto-e-regimento. Acesso em: 10 out. 2022.

UFOP. Resolução CUNI n. 1.959 de 28 de novembro de 2017, que aprova o Regimento Geral da Universidade Federal de Ouro Preto. Brasília: Diário Oficial da União, 2019. Disponível em: https://ufop.br/estatuto-e-regimento. Acesso em: 10 out. 2022.

KAYAPÓ, A. N. K. L.; PAYAYÁ, J. S. L.; TUPINAMBÁ, A. M. P. S. (org.), WAYRAKUNA. Polinizando a vida e semeando o Bem Viver. 2 ed. Teresina: Cancioneiro, 2025.

HORIZONTES DA PRÁXIS ANTIRRACISTA NO SERVIÇO SOCIAL EM CONTEXTOS LUSÓFONOS

2025-08-01T18:22:47+00:00

A complexidade das estruturas raciais e das desigualdades étnico-raciais nos países e comunidades lusófonas exige do Serviço Social uma atuação profissional qualificada, fundamentada e orientada por princípios ético-políticos que promovam a justiça social, a equidade e a democracia. Nesse sentido, a compreensão das nuances históricas, culturais e socioeconômicas desses contextos, incluindo as interseccionalidades entre relações étnico-raciais, gênero e classe, é essencial para o desenvolvimento de práticas interventivas antirracistas eficazes.

Nesse sentido, a Revista Mutações convidou à reflexão e à partilha de experiências que articulassem a formação acadêmica e o trabalho profissional em territórios marcados pela herança colonial, patriarcal e escravista, dando ênfase também às diretrizes ético-políticas da profissão e as estratégias de organização da categoria profissional do Serviço Social nos países de língua portuguesa. Sob esta perspectiva, as produções foram assimiladas com base nos seguintes Eixos Temáticos:

Fundamentos Históricos, Teórico-Metodológicos e Ético-Político do Serviço Social na Lusofonia:Análise da gênese, das matrizes teóricas, dos pressupostos ético-políticos e dos desafios contemporâneos dos processos de trabalho e da prática cotidiana nos países de língua portuguesa.
Realidade Lusófona e expressões da Questão Social: Análises das manifestações da questão social nos países lusófonos, com foco nas intersecções entre marcadores sociais da diferença, a exemplo de raça, etnia, gênero, classe, envelhecimento e saúde mental.
Estado, Políticas Sociais e Necropolítica:Análises do papel do Estado e das políticas sociais na produção e reprodução das desigualdades sociais nos países lusófonos, com ênfase nas manifestações da necropolítica e do biopoder.
Processos Formativos, Currículos e desafios Teórico-Metodológicos:Análises críticas dos processos formativos em Serviço Social nos países de língua portuguesa, considerando as configurações curriculares e os desafios teóricos e metodológicos inerentes à profissão.
Racismo, Maternagem e Aborto em contextos Lusofonos:Análises das intersecções entre racismo, classe, maternagem e aborto na perspectiva da justiça reprodutiva, que complexificam o acesso a direitos e a dignidade de mulheres nos Países de Língua Portuguesa.
Trabalho, Neoliberalismo e Masculinidades Negras:Análise das relações entre as transformações no mundo do trabalho sob o neoliberalismo e as construções de masculinidades numa perspectiva plural e racializada, considerando suas implicações para o Serviço Social.

Buscaram-se contribuições que elucidem as conexões e os desafios inerentes a esses 6 (seis) eixos fundamentais em prol do fortalecimento do Serviço Social no espaço lusófono, considerando as relações étnico-raciais como elemento central na análise do trabalho profissional nesses territórios.

Com o intuito de ampliar o conhecimento acerca da formação e trabalho do Serviço Social em contextos lusófonos, convidou-se profissionais, docentes, pesquisadoras e pesquisadores africanos, latino-americanos, asiáticos e europeus a submeterem produções que abordassem a temática da formação e do trabalho em Serviço Social nas suas múltiplas possibilidades e interseccionalidades, no formato de artigos nas modalidades: a) pesquisas acadêmicas na pós-graduação, devidamente autorizada por comitê de ética; b) relatos de experiências e trajetórias profissionais; c) transcrições de palestras e conferências; d) pesquisas bibliográficas e documentais.

Uma excelente leitura!

Os instrumentos técnico-operativos do serviço social e as desigualdades raciais no brasil

2025-07-25T20:23:09+00:00

Este artigo analisa como a subnotificação de informações étnico-raciais em formulários como o prontuário SUAS compromete a eficácia das políticas públicas para a população negra. Por meio de pesquisa bibliográfica, discutimos a construção do conceito de raça, etnia e a naturalização do racismo pelo mito da "democracia racial". A análise documental do prontuário SUAS e de outros materiais da Política Nacional de Assistência Social revela a insuficiência de diretrizes explícitas para o enfrentamento do racismo, tratando a raça/cor de forma secundária. Nesta perspectiva, o uso qualificado do quesito raça/cor/etnia em instrumentos técnico-operativos torna-se essencial enquanto ferramenta analítica e interventiva, colabora com a denúncia de desigualdades e promove a justiça social, alinhando-se ao projeto ético-político do Serviço Social.

Referências

ALMEIDA, Sílvio Luiz de. Racismo estrutural. São Paulo: Sueli Carneiro; Pólen, 2019.

BACHRACH, Peter; BARATZ, Morton S. Duas faces do poder. Revista de Sociologia e Política, v. 19, p. 149-157, 2011.

BIASOLI, SemíramiS; SORRENTINO, MARCOS. Dimensões das Políticas Públicas de educação Ambiental: a necessária inclusão da política do cotidiano. Ambiente & Sociedade, v. 21, p. e00144, 2018.

BARDIN, L. Análise de Conteúdo. 3ª reimpressão da 1ª edição de 2011. Lisboa, Edições 70. Disponível em:

https://ia802902.us.archive.org/8/items/bardin-laurence-analise-de-conteudo/bardin-laurence analise-de-conteudo.pdf. Acesso em: 10 de maio de 2025.

BEHRING, Elaine Rossetti. Fundamentos de política social. Serviço social e saúde: formação e trabalho profissional. OPAS/ABEPSS, p. 1-27, 2006.

BRASIL. Manual de Instruções para Utilização do Prontuário SUAS. MDS, 2014. Disponível em:

https://blog.mds.gov.br/redesuas/wp-content/uploads/2025/02/Manual_Prontuario_SUAS_V ERSAO_PRELIMINAR-1.pdf Acesso em: 17 de julho de 2025.

BRASIL. Resolução 171/2024, que Institui Grupo de Trabalho para debater as questões e dimensões do racismo presentes no Sistema Único de Assistência Social, denominado GT SUAS sem Racismo. Brasil, 2024. Disponível em: https://7f9ee646-2885-415a-bfa4-9e608360171d.usrfiles.com/ugd/7f9ee6_5acd1e07ae2a4cd1 b3ca91ad6454cf70.pdf Acesso em: 17 de julho de 2025.

CARNEIRO, Sueli. Racismo, sexismo e desigualdade no Brasil. São Paulo: Selo Negro. 2011.

CFESS. Código de ética do/a assistente social. Lei 8.662/93 de regulamentação da profissão. - 10ª. ed. rev. e atual. - [Brasília]: Conselho Federal de Serviço Social, 2012.

CFESS. Eurico, Márcia. Nota Técnica nº 33/2022. Nota Técnica sobre o trabalho de assistentes sociais e a coleta do quesito Raça/Cor/Etnia. - [Brasília]: Conselho Federal de Serviço Social, 2012.

CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. NOTA TÉCNICA N° 33: Sobre o trabalho de assistentes sociais e a coleta do quesito raça/cor/etnia/etnia/Etnia. Brasília: Cfess, 2022. 16 p.

COUTO, Berenice Rojas [et al.]. O Sistema Único de Assistência Social no Brasil: uma realidade em movimento. 2. ed.- São Paulo: Cortez, 2011.

COSTA, Emília Viotti da. O Mito da Democracia Racial no Brasil. In: COSTA, Emília Viotti da. Da Monarquia à República: momentos decisivos. 6. ed. São Paulo: Unesp, 1979. Cap. 9. p. 365-385.

COSTA, Gracyelle. Assistência Social, no enlace entre a cor e gênero dos (as) que dela necessitam. O social em questão, v. 20, n. 38, p. 227-245, 2017.

FALEIROS, Vicente de Paula. O Serviço Social no cotidiano: fios e desafios. Serviço Social & Sociedade, p. 706-722, 2014.

GOMES, Lara Danutada Silva Amaral ; BRAGA, Iracilda Alves . A (Des)Proteção Social da População Negra no Brasil. Revista FSA , v. 1, 2024.

GONÇALVES, Renata. Quando a questão racial é o nó da questão social. R. Katálysis, Florianópolis, v. 21, n. 3, p. 514-522, 2018.

GUERRA, Yolanda. A instrumentalidade do serviço social. 10. ed. -- São Paulo: Cortez, 2014.

GUERRA, Yolanda. A instrumentalidade do Serviço Social. In: CFESS (Org.). Capacitação em Serviço Social e Política Social. Brasília: CFESS, 2007. p. 11–38.

HÖFLING, Eloísa de. Estado e políticas (públicas) sociais. Cadernos Cedes , v. 21, pág. 30-41, 2001.

IAMAMOTO, M. V. Projeto profissional, espaços ocupacionais e trabalho do assistente social na atualidade. In: Atribuições privativas do/a Assistente Social em questão. 2012. Disponível em: <www.cfess.org.br/arquivos/atribuicoes2012-completo.pdf >. Acesso em 15 jul. 2018.

IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Censo 2022. Rio de Janeiro: Editora IBGE, 2022.

JACCOUD, Luciana. O combate ao racismo e à desigualdade: o desafio das políticas públicas de promoção da igualdade racial. As políticas públicas e a desigualdade racial no Brasil, v. 120, p. 131-166, 2008.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo. Atlas, 1993.

LIMA, Márcia. Desigualdades raciais e políticas públicas: ações afirmativas no governo Lula. Novos estudos CEBRAP, p. 77-95, 2010.

MBEMBE, Achille. NECROPOLÍTICA. In: MBEMBE, Achille. Política da Inimizade. França, Antígona, 2017. Cap. 3. p. 107-152. Tradução de Marta Lança. Disponível em: https://campodiscursivo.paginas.ufsc.br/files/2021/09/TEXTO-8-Mbembe-Pol%C3%ADticas -da-inimizade.pdf. Acesso em: 30 abr. 2025.

MENEZES, Viviane de Araújo; MOURA, Epitácio Macário. A Instrumentalidade do Processo de Trabalho do Serviço Social: por uma práxis ascendente à razão instrumental. In: VI SEMINÁRIO CETROS, 6., 2018, Fortaleza. Anais [...]. Fortaleza: Uece, 2018. p. 1-13.

MINAYO, M. C. S. et al. (Org). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, 1995

MUNANGA, Kabengele. O mundo e a diversidade: questões em debate. Estudos Avançados, [S.L.], v. 36, n. 105, p. 117-129, ago. 2022. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/s0103-4014.2022.36105.008.

MUNANGA, Kabengele. Algumas considerações sobre “raça”, ação afirmativa e identidade negra no Brasil: fundamentos antropológicos. Rev Usp. 2006; 68:46-57. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i68p46-57

MUNANGA, Kabengele. A difícil tarefa de definir quem é negro no Brasil. Estudos avançados, v. 18, p. 51-66, 2004.

NÚCLEO DE INOVAÇÃO SOCIAL EM POLÍTICAS PÚBLICAS. NOTA TÉCNICA 49 - REDE 10 SERGIPE: Desigualdades Raciais e Políticas Públicas para a Juventude Negra. Sergipe: Fundação Joaquim Nabuco, 2024. 8 p.

OLIVEIRA, Érika Cecília Soares et al. Raça e Política de Assistência Social: produção de conhecimento em psicologia social. Psicologia: Ciência e Profissão, [S.L.], v. 39, n. 2, p. 141-152, 2019. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703003225556.

REIS, Dyane Brito. Do mito ao fato: um apanhado histórico dos estudos sobre relações raciais e desigualdades educacionais. Cadernos ANPAE, v. 8, p. 1/15, 2009.

RODRIGUES, Luciana; MIRANDA, Gabriela da Cruz; ALMEIDA, Diângeli Strada de. Perguntar para quê? quesito raça/cor no cadastro único para programas sociais. Psicologia & Sociedade, v. 34, p. e237658, 2022.

SILVA, Cecília Fuzioka da et al. Racismo Estrutural e Autodeclaração: o quesito raça/cor/etnia/etnia em questão no serviço social. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM SERVIÇO SOCIAL-ENPESS, 17., 2022, Rio de Janeiro. Anais [...]. Rio de Janeiro: Enpess, 2022. p. 1-18.

SILVA, Monica. As políticas de igualdade racial no Brasil: Da formação da agenda ao desmantelamento. Enepcp, 2023.

SOUZA, Celina. Políticas públicas: uma revisão da literatura. Sociologias, p. 20-45, 2006.

SOUZA, Jessé. Raça ou classe? Sobre a desigualdade brasileira. Lua Nova: Revista de Cultura e Política, p. 43-69, 2005.

SOUZA, Vanderlei Sebastião de. Eugenia, racismo científico e antirracismo no Brasil: debates sobre ciência, raça e imigração no movimento eugênico brasileiro (1920-1930). Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 42, n. 89, p. 1–24, jan./abr. 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1806-93472022v42n89-06.

VALE, Malu Ribeiro Vale. Quesito raça/cor/etnia: quesito raça/cor/etnia/etnia: entre entraves e enlaces na aplicação no cotidiano profissional do assistente social. In: 16° CONGRESSO BRASILEIRO DE ASSISTENTES SOCIAIS, 2019, Brasília. Anais [...]. Brasília: Cbas, 2019. p. 1-7.

Intelectuais negros e a educação

2025-08-01T20:33:48+00:00

A educação se constitui como dimensão da vida em sociedade. No entanto, no curso da história, ela tem sido forjada e interpretada pelas lentes eurocêntricas da branquitude, dentro e fora da universidade. Em razão disso, este artigo aborda os sentidos da educação, privilegiando as epistemologias negras. Trata-se de um ensaio, realizado por meio de revisão bibliográfica, que evidencia a necessidade de lançar luz aos intelectuais negros, favorecendo uma intelectualidade popular, antirracista e decolonial sobre a educação.

Referências

AMORIM, B. A Imprensa Negra paulistana como forma de educação entre negros e negras (1889 1929). Anais do Encontro Nacional da ANPUH, 2020. Disponível em: https://www.encontro2020.sp.anpuh.org/resources/anais/14/anpuh-sp-erh2020/1595893617_ARQUIVO_f77c3b43ab45e31e5173b7a07b6f5e8e.pdf. Acesso em: 13 out. 2024.

hooks, b. Ensinando pensamento crítico-sabedoria prática. São Paulo: Editora Elefante, 2020.

CARNEIRO, S. A construção do outro como não‑ser como fundamento do ser. 2005. Tese (Doutorado em Educação) Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005.

CRUZ, M. S. Uma abordagem sobre a história da educação dos negros. In: ROMÃO, J. (Org.). História da Educação do Negro e outras histórias. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, p. 21-33, 2005.

DU BOIS, W. E. B. As almas do povo negro. Tradução de Raquel Camargo. São Paulo: L&PM, 2021.

FANON, F. Os condenados da Terra. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1968.

FANON, F. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: UFBA, 2008.

FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

GOMES, N. L. Cultura negra e educação. Revista Brasileira de Educação. maio/jun/jul/ago, nº 23, 2003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/XknwKJnzZVFpFWG6MTDJbxc/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 29 fev. 2024.

GONZALEZ, L. Por um feminismo afro-latino-americano: ensaios, intervenções e diálogos. RIOS, F.; LIMA, M. (orgs.). 1. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2020.

GONZALEZ, L.; HASENBALG, C. Lugar de negro. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 1982.

INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Censo da Educação Superior. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censo-da-educacao-superior/resultados. Acesso em: 30 de jun. 2025.

IPEA. Instituto Brasileiro de Economia Aplicada. População negra conquista espaço no ensino superior. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/portal/categorias/45-todas-as-noticias/noticias/2206-populacao-negra-conquista-espaco-no-ensino-superior. Acesso em: 30 de jun. 2025.

KILOMBA, G. Memórias da plantação - Episódios de racismo cotidiano. Tradução Jess Oliveira. - 1. ed. - Rio de Janeiro: Cobogó, 2019. 248p.

LUKÁCS, G. Para uma ontologia do ser social II. São Paulo: Boitempo, p. 41-302, 2013.

MALDONADO-TORRES, N. A analítica da colonialidade e da decolonialidade: algumas dimensões básicas. In: BERNARDINO-COSTA, J.; MALDONADO-TORRES, N.; GROSFOGUEL, R. (Orgs.) Decolonialidade e pensamento afro-diaspórico. 1. Ed. – Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018.

MARX, K. O Capital: Crítica da economia política. Livro I: O processo de produção do capital. São Paulo: Boitempo, 2013.

MOURA, C. Dialética radical do Brasil negro. São Paulo: Anita Garibaldi, 2020.

PINHEIRO, B. C. S. E eu, não sou uma intelectual? Um quase manual de sobrevivência acadêmica. São Paulo: Planeta do Brasil, 2025. 160 p.

RUFINO, L. Vence-demanda: educação e descolonização. – 1. Ed. – Rio de Janeiro: Mórula, 2021.

SANTOS, A. B. Somos da terra. In: CARNEVALLI, F.; REGALDO, F.; LOBATO, P,; MARQUEZ, R,; CANÇADO, W. (orgs.). Terra: antologia afro-indígena. São Paulo/Belo Horizonte: Ubu Editora/ PISEAGRAMA, 2023.

SANTOS, L. J. Escritos negros: nota sobre educação e participação política na imprensa negra de ontem e de hoje. Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais. nº 14/15, p. 99-112, 2011. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/cadernos/article/view/5164. Acesso em: 13 out. 2024.

SILVA, A. M. P. da. A escola de Pretextato dos Passos e Silva. Revista Brasileira de História da Educação, n° 4 jul./dez. 2002. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/download/38726/20255/. Acesso em: 13 out. 2024.

TONET, I. Educação e formação humana. Revista da Faculdade de Educação, v. 15, n. 2, p. 45-55, 2009. Disponível em: https://ivotonet.xp3.biz/arquivos/EDUCACAO_E_FORMACAO_HUMANA.pdf. Acesso em: 05 jul. 2025.

WOODSON, C. G. A deseducação do negro. 1ª ed. Edipro: 2021. 128p.

Diversidade humana, movimentos sociais e serviço social na realidade lusófona

2025-07-24T21:57:43+00:00

O artigo apresentado busca discutir a trajetória do Serviço Social brasileiro em sua interlocução com a teoria marxista e com as lutas sociais. Analisa como temas como gênero, raça e sexualidade foram sendo incorporados de modo desigual ao longo do tempo. Aponta avanços e limites da profissão na construção de uma leitura crítica e interseccional das múltiplas expressões da questão social. Destaca ainda a importância dos movimentos sociais e das diretrizes ético-políticas na afirmação da diversidade humana como dimensão estruturante da práxis profissional. Com base em dados atuais, o texto evidencia a assimetria na institucionalização desses temas na produção acadêmica e defende o fortalecimento de abordagens críticas, plurais e comprometidas com a emancipação humana.

Referências

ABEPSS – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL. Diretrizes Curriculares da Formação em Serviço Social. Brasília: ABEPSS, 2022. Disponível em: https://www.abepss.org.br. Acesso em: 30 jun. 2025.

ABEPSS – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL. Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs). Brasília: ABEPSS, 2025. Disponível em: https://www.abepss.org.br. Acesso em: 30 jun. 2025.

ANTRA – ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE TRAVESTIS E TRANSEXUAIS. Dossiê: Assassinatos e violências contra travestis e transexuais no Brasil em 2023. Brasília: ANTRA, 2024.

ARANTES, Juliana Sampaio. Envelhecimento, gênero e interseccionalidade: o que o Serviço Social tem a ver com isso? Revista Katálysis, v. 22, n. 1, p. 14–22, 2019.

BRITO, Fabiane. Intelectuais negros/as nas universidades brasileiras: estudo de caso da UFBA. Salvador: EDUFBA, 2018.

CAPES – COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR. Plataforma Sucupira: Programas de Pós-Graduação em Serviço Social. Brasília: CAPES, 2025. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br. Acesso em: 30 jun. 2025.

CFESS – CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Manifesto em defesa da vida e da democracia. Brasília: CFESS, 2022.

CFESS; ABEPSS. Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009.

CNPq – CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO. Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil. Brasília: CNPq, 2025. Disponível em: https://dgp.cnpq.br. Acesso em: 30 jun. 2025.

CRENSHAW, Kimberlé. Documento para o encontro de especialistas em aspectos da discriminação racial relativos ao gênero. Rev. Estud. Fem., Florianópolis, v. 10, n. 01, p. 171-188, jun. 2002. Disponível em: <http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010426X2002000100011&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 30 jun. 2025.

DINIZ, Débora. O que é deficiência. São Paulo: Brasiliense, 2007.

FACCHINI, Regina; PELÚCIO, Larissa. Direitos, reconhecimento e políticas sexuais no Brasil contemporâneo. Campinas: UNICAMP, 2015.

FRASER, Nancy. Redistribuição ou reconhecimento? Uma crítica filosófica à justiça. Rio de Janeiro: Fundação Getulio Vargas, 2003.

GÓIS, João Bôsco Hora; SOUZA, Sidimara Cristina de. A Questão Indígena no Debate Do Serviço Social. In. GÓIS, João Bôsco Hora; SOUZA, Sidimara Cristina de (orgs). Grupos minoritários: histórias, lutas e políticas públicas. Rio de Janeiro: MC&G Editorial, 2023.

GUIMARÃES, Juliana. Serviço Social e lutas sociais no Brasil: trajetórias, impasses e possibilidades. São Paulo: Cortez, 2022.

IAMAMOTO, Marilda Villela. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 2008.

IAMAMOTO, Marilda Villela; CARVALHO, Raul de. Relações sociais e Serviço Social no Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. São Paulo: Cortez, 2004.

IBGE – INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Censo demográfico 2022: resultados preliminares. Rio de Janeiro: IBGE, 2022.

IPEA; FÓRUM BRASILEIRO DE SEGURANÇA PÚBLICA. Atlas da violência 2023. Brasília: IPEA, 2023.

KINGDON, John W. Agendas, alternatives, and public policies. 2. ed. New York: Longman, 2003.

MELLO, Ana Paula Serrata. Deficiência e Serviço Social: reflexões sobre a prática profissional. Serviço Social & Sociedade, n. 125, p. 3255–3270, 2016.

NETO, João Roberto. Modernização conservadora e Serviço Social no Brasil. São Paulo: Cortez, 2016.

OLIVEIRA, Lúcia Maria de Assis. Diversidade e Serviço Social: desafios ético-políticos da contemporaneidade. Brasília: CFESS, 2024.

PINTO, Gabriela C. dos S.; OLIVEIRA, Rosemary R. de. Livro didático, “ideologia de gênero”, diversidade sexual e de gênero: há espaço para os direitos humanos? Revista Gênero, São Paulo, v. 25, n. 1, p. 1–20, 2024. Disponível em: https://revistas.unesp.br/genero/article/view/7452. Acesso em: 30 jun. 2025.

Serviço Social, Políticas Sociais e os desafios da Interseccionalidade

2025-07-25T19:13:20+00:00

A interseccionalidade é uma ferramenta analítica amplamente discutida e que aponta para um horizonte de atuação feminista e antirracista. A noção, posta inicialmente pelos movimentos sociais em favor de mulheres negras nos Estados Unidos, pode ser incorporada a práticas do Serviço Social no Brasil, pela atuação de assistentes sociais no âmbito das políticas sociais existentes. Os desafios para incorporar a interseccionalidade na concepção, na implementação, na avaliação e no monitoramento de políticas públicas são radicais e condizem com a complexidade das interações entre os marcadores sociais e com as desigualdades forjadas pelos sistemas de poder que produzem tais condições para certos grupos na sociedade. O presente artigo discute, a partir de recortes do livro Quarto de Despejo: Diário de uma favelada, de Carolina de Jesus, como é possível se aproximar de uma atuação interseccional na área do Serviço Social, por meio de situações concretas e das histórias de vida em que os sujeitos estão inseridos.

Referências

ANZALDÚA, Gloria. Falando em línguas: uma carta para as mulheres escritoras do terceiro mundo. Revista Estudos Feministas, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 229, 2000. DOI: 10.1590/%x. Disponível em: htttps://periodicos.ufsc.br/index.php/ref/article/view/9880. Acesso em: 20 jun. 2025

BEHRING, Elaine. BOSCHETTI, Ivanete. Política Social: Fundamentos e história. 9º Ed. São Paulo, Cortez. 2011.

BOSCHETTI, Ivanete. Expropriação e direitos no capitalismo. São Paulo, Cortez. 2018.

BRASIL. Código de ética do/a assistente social. Lei 8.662/93 de regulamentação da profissão. 10ª ed. rev. e atual. Brasília, Conselho Federal de Serviço Social, 2012. Disponível em: https://www.cfess.org.br/arquivos/CEP_CFESS-SITE.pdf. Acesso em: 20 jun. 2025.

COLLINS, Patricia Hill. Toward a new vision: Race, class, and gender as categories of analysis and connection. In: Race, gender and class. Routledge, 2016. p. 65-75.

COLLINS, Patrícia Hill.; BILGE, Sirma. Interseccionalidade. São Paulo: Boitempo Editorial, 2021.

EURICO, Marcia Campos. A percepção do assistente social acerca do racismo institucional. Revista Serviço Social & Sociedade. São Paulo, nº 114, p. 239-310, Abr/Jun. 2013. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sssoc/a/8Vhsxg8xGgrBL6GnCjknqyL/?lang=pt. Acesso em: 20 jun. 2025.

________. Tecendo tramas acerca de uma infância sem racismo. Revista Em Pauta: teoria social e realidade contemporânea, [S. l.], v. 18, n. 45, 2020. DOI: 10.12957/rep.2020.47214. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistaempauta/article/view/47214. Acesso em: 20 jul. 2024.

EVARISTO, Conceição et al. A escrevivência e seus subtextos. Escrevivência: a escrita de nós: reflexões sobre a obra de Conceição Evaristo. Rio de Janeiro: Mina Comunicação e Arte, v. 1, p. 26-46, 2020.

GONZALEZ, Lélia. Por um feminismo afro‑latino‑americano: ensaios, intervenções e diálogos. Flávia Rios e Márcia Lima (orgs.). Rio de Janeiro: Zahar, 2020.

HERNANDÉZ, Franklin Gil. Estado y procesos políticos: sexualidad e interseccionalidad. Sexualidade e política na América Latina: histórias, interseções e paradoxos, 80-99, 2011

IAMAMOTO Marilda Vilela. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1999.

IANNI, Octavio. A questão social. Revista USP, São Paulo, Brasil, n. 3, p. 145–154, 1989. DOI: 10.11606/issn.2316-9036.v0i3p145-154. Disponível em: https://revistas.usp.br/revusp/article/view/25490. Acesso em: 22 jun. 2025.

JESUS, Carolina Maria de (2007). Quarto de despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Ática. (Obra original publicada em 1960).

MAYORGA, Claudia. Algunas contribuciones del feminismo a la psicología social comunitaria. Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 221–236, 2014. DOI: 10.5565/rev/athenead/v14n1.1089. Disponível em: https://atheneadigital.net/article/view/v14-n1-mayorga. Acesso em: 21 jun. 2025.