Manduarisawa

História do Amazonas - o significado, as filiações intelectuais e o impacto do mundo intelectual dos anos de 1930 na obra inaugural do historiador Arthur Cézar Ferreira Reis

Emily Larissa Pedroza Carneiro — 2024-03-01

Com a virada do século XIX para o século XX muita coisa mudou, sobretudo na historiografia. Com o objetivo de constituir uma identidade nacional, o Estado investiu fortemente na influência da produção intelectual realizada no referido século. No contexto amazônico, a crise das oligarquias amazonenses mediante a queda da economia gomífera refletiu na necessidade de também constituir uma identidade regional, sobretudo com a influência dos intelectuais da época. Com ênfase na pessoa de Ferreira Reis, o artigo em questão se propõe a identificar alguns eixos e matrizes discursivas que possam ter influenciado o pensamento inicial do intelectual amazonense na escrita de sua obra de estreia, História do Amazonas (1931).

"Da violência, da verdadeira violência não se pode escapar": A representação da violência ditatorial chilena em Noturno do Chile de Roberto Bolaño

Vitoria Carvalho — 2024-03-31

O artigo tem por objetivo analisar a violência institucional aplicada pelo governo ditatorial chileno (1973-1990) a partir da alegoria apresentada pelo escritor chileno Roberto Bolaño em seu romance noturno do Chile (2000). O romance de bolaño se apresenta como um relato memorial de um padre e crítico literário que conta suas vivências, as quais perpassam a queda de Salvador Allende e o governo militar de Augusto Pinochet. A alegoria analisada - a história dos falcões - é entendida, nesse artigo, com uma representação da repressão e da violência do regime militar contra aqueles considerados inimigos subversivos.

Pedagogia da terra como instrumento de diálogo: MST e os desafios da educação campesina

Demétrius Roberto de Oliveira Estevam — 2024-04-17

Este trabalho se fundamenta na proposta das bases escolares formuladas a partir da noção de educação rural e escassez de políticas públicas voltadas ao campo e tem como principal objetivo analisar e discorrer sobre a experiência escolar do Movimento Sem Terra (MST). Para tal estudo, foi realizada uma análise metodológica que beneficiasse a pesquisa bibliográfica e documental. Com isso, partindo do ponto de vista que o sistema educacional brasileiro ignora as experiências e vivências campesinas, o trabalho em questão revela a necessidade da manutenção das políticas públicas escolares relacionadas à educação do campo. Além disso, é necessário enfatizar a relevância da produção cultural e materiais relacionados às populações campesinas, uma vez que, fundamentadas pelas matrizes pedagógicas do MST, torna-se relevante considerar e analisar as práticas campesinas atreladas à produção escolar e ao ruralismo pedagógico.

Maçons e Protestantes numa cidade católica do interior do estado do Ceará (1929 - 1944)

MATHEUS MARTINS CARLOS — 2024-04-22

O artigo analisa o processo de inserção de Maçons, das Lojas Deus e Fraternidade e Fraternidade Jaguaribana, e Protestantes, da Igreja Presbiteriana, na cidade de Russas, localizada no interior do Estado do Ceará, na região do Baixo Vale do Jaguaribe, entre os anos de 1929 e 1944, período em que aconteceram as primeiras ações maçônicas e protestantes, bem como a fundação dos seus espaços institucionais. Objetiva-se compreender, portanto, em que medida a presença destes grupos, que também teceram relações de proximidades, ocasionou fissuras no tabernáculo da Igreja Católica, instituição religiosa que então dispunha de forte domínio perante o campo religioso desta cidade. Empiricamente, utilizaremos fontes mnemônicas, hemerográficas, livros de memória e livros eclesiais da Paróquias de Nossa Senhora do Rosário de Russas. No aspecto teórico-metodológico, utilizaremos os conceitos de campo religioso e poder simbólico, ambos de autoria do sociólogo francês Pierre Bourdieu.

Palavras – chave: Maçons; Protestantes; Igreja Católica; Ceará; Russas.