ARAÚJO, E. C. FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DOS PROFESSORES INDÍGENAS SATERÉ-MAWÉ: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E DE LÍNGUA MAWÉ NA ESCOLA INDÍGENA SATERÉ-MAWÉ. Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 245–255, 2019. Disponível em: //www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/4211. Acesso em: 17 maio. 2024.