Albuquerque, G. C., & Oliveira, R. C. (2019). CONOCIMIENTO DE LOS PROFESORES SOBRE EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE ESCRITO. Revista Electrónica Investigación Y Práctica En Educación Inclusiva, 1(2), 214–228. Recuperado a partir de //www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/4195